知识点选择
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入库时间：2017-09-18来源： 河北省大名县2018届高三物理上学期第一次月考试题及答案.doc某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m.如图1所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：
(1)若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则弹簧秤b的读数可能为________N.（保留3位有效数字）。
(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数________、弹簧秤b的读数________(填“变大”“变小”或“不变”)．
题型：实验,探究题 知识点：三、弹力 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
一个底面粗糙、质量为m的劈放在水平面上，劈的斜面光滑且倾角为30°，如图所示．现用一端固定的轻绳系一质量也为m的小球，绳与斜面的夹角为30°，求：
(1)当劈静止时绳子拉力为多大？
(2)若地面对劈的最大静摩擦力等于地面对劈的支持力的k倍，为使整个系统静止，k值必须满足什么条件？
题型：计算题 知识点：力单元测试 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届黑龙江实验中学期末)倾角为θ的斜面上有质量为m的木块，它们之间的动摩擦因数为μ.现用水平力F推动木块，如图所示，使木块恰好沿斜面向上做匀速运动．若斜面始终保持静止，求水平推力F的大小．
题型：计算题 知识点：一、共点力作用下物体的平衡 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届湖南株洲二中月考)如图所示，A球被固定在竖直支架上，A球正上方的点O悬有一轻绳拉住B球，两球之间连有轻弹簧，平衡时绳长为L，张力为T1，弹簧弹力为F1.若将弹簧换成原长相同的劲度系数更小的轻弹簧，再次平衡时绳中的张力为T2，弹簧弹力为F2，则( )
A．T1＞T2 B．T1＝T2
C．F1＜F2 D．F1＞F2
题型：多项选择 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
如图所示，质量为m的人用绳子通过定滑轮把一个物体沿光滑的斜面向上拉，若不计滑轮的摩擦和绳子的质量，则人向右缓慢移动的过程中( )
A．绳子的拉力不变
B．人受到的支持力不变
C．人受到地面的摩擦力增大
D．人对绳子的拉力增大
题型：多项选择 知识点：力单元测试 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
如图所示，有一倾角θ＝30°的斜面体B，质量为M.物体A质量为m，弹簧对物体A施加一水平方向的作用力，调整A在B上的位置，A始终能和B保持静止．对此过程下列说法正确的是( )
A．A、B之间的接触面可能是光滑的
B．弹簧弹力越大，A、B之间的摩擦力越大
C．A、B之间的摩擦力为0时，弹簧弹力为
mgD．弹簧弹力为
mg时，A所受摩擦力大小为
mg题型：多项选择 知识点：一、共点力作用下物体的平衡 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届河南濮阳油田教育中心月考)如图所示，倾角为θ的斜面体放在粗糙水平地面上，斜面顶端安有滑轮，不可伸长的轻绳连接A、B并跨过滑轮，起初A悬空，B静止于斜面上．现用水平力F拉住绳上的一点，使A从竖直缓慢移动到虚线位置，在此过程中斜面体与物体B始终保持静止．则( )
A．绳子的张力一直增大
B．物块B受到的摩擦力一定沿斜面向上
C．斜面体对地面的压力减小
D．地面对斜面体的摩擦力增大
题型：多项选择 知识点：一、共点力作用下物体的平衡 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2016届山师附中模拟)如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为( )
A．mg B．
mgC．0.5mg D．0.25mg
题型：选择题 知识点：一、共点力作用下物体的平衡 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届湖南株洲二中月考)质量分别为mA和mB的物体A、B用细绳连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的斜面上，B悬挂着，已知mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，系统仍保持静止．下列说法正确的是( )
A．绳子对A的拉力将增大
B．物体A对斜面的压力将增大
C．物体A受到的静摩擦力增大
D．物体A受到的静摩擦力减小
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2016届江西宜春月考)如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂重．杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G的物体，BO段细线与天花板的夹角θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是( )
A．细线BO对天花板的拉力大小是
B．a杆对滑轮的作用力大小是
C．a杆和细线对滑轮的合力大小是G
D．a杆对滑轮的作用力大小是G
题型：选择题 知识点：物体的平衡单元测试 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届广东廉江一中月考)如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁，若再在斜面上加一物体m且M、m相对静止，此时小车受力的个数为( )
A．3 B．4
C．5 D．6
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2016届广西柳铁一中月考)两个可视为质点的小球a和b，用质量可忽略的刚性细杆相连，放置在一个光滑的半球面内，如图所示．已知小球a和b的质量之比为
，细杆长度是球面半径的
倍．两球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角是( )
A．45° B．30°
C．22.5° D．15°
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
如图所示，桌面上固定一个光滑的竖直挡板，现将一个质量一定的重球A与截面为三角形的垫块B叠放在一起，用水平外力F缓慢向左推动B，使球慢慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中( )
A．A和B均受三个力作用而平衡
B．B对桌面的压力越来越大
C．A对B的压力越来越小
D．推力F的大小恒定不变
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届甘肃兰州一中月考)如图所示是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图．使用时，用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷到墙上．撑竿的重力和墙壁的摩擦均不计，且撑竿足够长，粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓向下拉涂料滚，设该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，涂料滚对墙壁的压力为F2，则( )
A．F1增大，F2减小 B．F1增大，F2增大
C．F1减小，F2减小 D．F1减小，F2增大
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2017届辽宁沈阳二中月考)如图所示，将倾角为α的粗糙斜面体置于水平地面上，斜面体上有一木块，对木块施加一斜向上的拉力F，整个系统处于静止状态，下列说法正确的是( )
A．木块和斜面体间可能无摩擦力
B．木块和斜面体间一定有摩擦力
C．斜面体和水平地面间可能无摩擦力
D．撤掉拉力F后，斜面体和水平地面间一定有摩擦力
题型：选择题 知识点：二、共点力平衡条件的应用 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测:受力分析共点力的平衡.doc
(2016届辽宁师大附中期中)如图所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上，A、B间接触面光滑．在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好不离开地面，则关于A、B两物体的受力个数，下列说法正确的是( )
A．A受3个力，B受4个力
B．A受4个力，B受3个力
C．A受3个力，B受3个力
D．A受4个力、B受4个力
题型：选择题 知识点：力单元测试 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测实验探究弹力和弹簧伸长量的关系.doc
(2017届安徽屯溪一中月考)某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0＝4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示.
钩码个数
1
2
3
4
5
弹力F/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
弹簧的长度x/cm
7.0
9.0
11.0
13.0
(1)根据表中数据在图中作出Fx图线．
(2)图线与x轴的交点表示________________，其数值________L0(填“大于”“小于”或“等于”)，原因是________________________．
解题思路：(1)通过描点法作图即可；
(2)根据胡克定律可得：k＝
，即斜率表示劲度系数；(3)弹簧自身有重力会导致弹簧竖直悬挂时长度变长．
题型：实验,探究题 知识点：三、弹力 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测实验探究弹力和弹簧伸长量的关系.doc
“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，选用的螺旋弹簧如图甲所示．
(1)将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下部A处作一标记，如固定一个指针．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码时(每个钩码的质量都是50 g)，指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码所受的重力F而变化，几次实验测得相应的F、x各点描绘在图中，如图乙，请在图中描绘出x随F变化的图象．由图象得出弹簧的劲度系数kA＝________N/m(结果保留两位有效数字)．
(2)如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比________．
A．等于kA B．大于kA
C．小于kA D．无法确定
题型：实验,探究题 知识点：三、弹力 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测实验探究弹力和弹簧伸长量的关系.doc
(2017届新疆生产建设兵团第二中学月考)“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验装置如图所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度L0，在将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度L(弹簧的弹力始终在弹性限度以内).
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图中，请作出FL图线．
(2)由此图线可得出该弹簧的原长________．
(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置比较，优点在于：______________________，缺点在于：______________________.
题型：实验,探究题 知识点：三、弹力 -
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入库时间：2017-09-17来源： 2018高考物理---课时跟踪检测实验探究弹力和弹簧伸长量的关系.doc
(2016届湖北黄冈月考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时，将轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x，实验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图象如图乙所示，g取10 m/s2.回答下列问题：
(1)某次测量如图甲所示，指针指示的刻度值为________cm.
(2)从图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留两位有效数字)．
(3)另一同学在做该实验时有下列做法，其中做法错误的是( )
A．实验中未考虑小盘的重力
B．刻度尺零刻度未与弹簧上端对齐
C．读取指针指示的刻度值时，选择弹簧指针上下运动最快的位置读取
D．在利用xm图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据
解题思路：(1)根据刻度尺的读数方法可得出对应的读数；
(2)根据图象及胡克定律可求出对应的劲度系数；
(3)根据实验中应注意的事项及做法分析各项的正误．
本题考查了探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验，意在考查学生的应用能力．
题型：实验,探究题 知识点：三、弹力