2017广东高三上学期人教版高中物理高考模拟123386
高中
整体难度：中等
2017-01-04
题号
一
二
三
四
五
评分
一、计算题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
一个质量为1kg的物体放在粗糙水平地面上，今用最小的拉力拉它，使之做匀速直线运动，已知这个最小拉力为6N，g取10m/s2，求：
（1）物体与地面的动摩擦因素；
（2）最小拉力与水平方向的夹角．
难度：
知识点：未分类
使用次数：119
【答案】
共点力平衡的条件及其应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
【分析】（1）拉力斜向上时比较省力，根据正交分析法将拉力分解，根据平衡条件可得出拉力的表达式，再根据数学规律即可明确最小值表达式，从而求出动摩擦因素；
（2）分析1中数据，根据数学规律可求得拉力的方向；
【解答】解：（1）拉力斜向上比较省力，设夹角为θ；
由受力分析如图：
水平方向：Fcosθ﹣μN=0 ①
竖直方向：mg﹣Fsinθ﹣N=0 ②
联立①②解得F=
=
（其中
）
当sin（α+θ）=1 时，拉力取最小值，即：
解得μ=0.75
（2）此时
，
即α=53°
所以可知θ=37°
答：（1）物体与地面的动摩擦因素为0.75；
（2）最小拉力与水平方向的夹角为37°
2.
为了使航天员适应在失重环境下环境下的工作和生活，国家航天局对航天员进行失重训练，如图所示，训练机沿30°倾角爬升到7000m高空后，向上拉起，沿竖直方向向上作匀减速运动，拉起后向上的初速度为200m/s，加速度大小为g，当训练机上升到最高点后立即掉头向下，做竖直向下的加速运动，加速度大小仍为g，在此段时间内模拟出完全失重，为了安全，当训练机离地2000m高时必须拉起，且训练机速度达到350m/s后必须终止失重训练，取g=10m/s2，求：
（1）训练机上升过程中离地的最大高度
（2）训练机运动过程中，模拟完全失重的时间．
难度：
知识点：牛顿第二定律
使用次数：100
【答案】
牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
【分析】（1）竖直向上做减速运动，由运动学公式求的上升的高度，即可求得距地面的距离；
（2）当加速度向下，大小为g时，处于完全失重状态，求出向上减速的时间和位移，再根据运动学公式求出向下做匀加速直线运动的时间，两个时间之和即为完全失重的总时间
【解答】解：（1）上升时间为：
上升高度为：
离地高度为：hm=h上+h0=9000m
（2）判断当速度达到350m/s时，下落高度为：
，
此时离地高度为：h+h上﹣h下=7000+2000﹣6125=2875＞2000m
所以一次上下创造的完全失重的时间为：T=t上+t下=55s
答：（1）训练机上升过程中离地的最大高度为9000m
（2）训练机运动过程中，模拟完全失重的时间为55s
3.
如图所示，在倾角θ=30°的斜面上放一木板A，重为GA=100N，板上放一重为GB=500N的木箱B，斜面上有一固定的挡板，先用平行于斜面的绳子把木箱与挡板拉紧，然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F，使木板从木箱下匀速抽出，此时，绳子的拉力T=400N．设木板与斜面间的动摩擦因数μ1=
，求：
（1）A、B间的摩擦力fB和摩擦因素μ2；
（2）拉力F的大小．
难度：
知识点：未分类
使用次数：219
【答案】
共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
【分析】（1）对B受力分析，根据平衡条件可求得B受到的摩擦力，再根据滑动摩擦力公式可求得动摩擦因素；
（2）以整体为研究对象进行分析，根据平衡条件即可求得拉力F的大小．
【解答】解：（1）对B受力分析如图
由平衡条件，沿斜面方向有为：GBsinθ+fB=T…①
带入数据，解得A、B间摩擦力为：fB=150N
方向沿斜面向下，垂直斜面方向：NB=GBcosθ=500×
=250
N…②
A、B动摩擦因数为：μ2=
=
=
（2）以AB整体为研究对象，受力分析如图，
由平衡条件得：F=fA+T﹣（GA+GB）sinθ…③
NA=（GA+GB）cosθ…④
fA=μ1NA…⑤
联立③④⑤解得：F=325 N
答：（1）A、B间的摩擦力fB为150N； 摩擦因数μ2；
（2）拉力F的大小为325N．
4.
一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由细绳连接着，它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态．此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，A、B间的细绳呈伸直状态，且与水平线成30°角．已知B球的质量为3kg，求：
（1）细绳对B球的拉力大小；
（2）A球的质量．（g取10m/s2）
难度：
知识点：未分类
使用次数：125
【答案】
共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
【分析】（1）对B球受力分析根据平衡条件结合几何关系列式即可求得细绳对B球的拉力；
（2）再对A球分析，根据平衡条件即可求得A球的质量．
【解答】解：（1）对B球受力分析如图所示，B球处于平衡状态有：
Tsin 30°=mBg
T=2mBg=2×3×10 N=60 N
（2）球A处于平衡状态有，在水平方向上有：
Tcos 30°=NAsin 30°
在竖直方向有：
NAcos 30°=mAg+Tsin 30°
由以上两式解得：mA=6 kg
答：（1）细绳对B球的拉力大小为60N；
（2）A球的质量为6 kg
二、实验,探究题 (共1题)
添加该题型下试题
1.
“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力 ．
（2）（单选题）本实验采用的主要科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）（多选题）实验中可减小误差的措施有
A．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．
难度：
知识点：力的合成和分解
使用次数：193
【答案】
ACD验证力的平行四边形定则．
【分析】本题根据“验证力的平行四边形定则”实验的原理及注意事项进行分析解答．
【解答】解：（1）实验中F是通过平行四边形定则作图得出的，而F′是通过用一根细线拉动橡皮筋，使与两个力拉时的效果相同得出的，故F'一定是沿AO方向的；
（2）本实验是通过一个力与两力效果相同得了的合力，故运用了等效替代的方法，故B正确；
（3）实验是通过作图得出结果，故为了减小误差应让拉力尽量大些，故A正确；
而夹角太大将会导至合力过小，故夹角不能太大，故B错误；
为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，故C正确；
为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故D正确；
故选ACD．
三、填空题 (共1题)
添加该题型下试题
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试题总数：
14
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
13
92.85%
容易
1
7.14%
题型统计
大题类型
数量
占比
计算题
4
28.57%
实验,探究题
1
7.14%
填空题
1
7.14%
多项选择
6
42.85%
选择题
2
14.28%
知识点统计
知识点
数量
占比
未分类
5
35.71%
牛顿第二定律
1
7.14%
力的合成和分解
1
7.14%
速度变化快慢的描述 加速度
1
7.14%
匀变速直线运动的研究单元测试
2
14.28%
共点力的平衡
3
21.42%
（补充）匀变速直线运动规律的应用
1
7.14%
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该作品由: 用户陈鹭辉分享上传
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