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选修1 第一章 动量守恒定律
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动量
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使用次数:184
更新时间:2020-12-22
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1.

如图所示,一轻质弹簧上端固定在天花板上,下端连接一物块,物块沿竖直方向以O点为中心点,在CD之间做周期为T的简谐运动。已知在t1时刻物块的动量为p、动能为Ek。下列说法中正确的是(    )

A如果在t2时刻物块的动量也为p,则t2-t1的最小值为T

B如果在t2时刻物块的动能也为Ek,则t2-t1的最小值为T

C当物块通过O点时,其加速度最小

D当物块运动至C点时,其加速度最小

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题型:选择题
知识点:动量
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【答案】

C

【解析】

物块做简谐运动,物块同向经过关于平衡位置对称的两点时动量相等,所以如果在t2时刻物块的动量也为p,t2﹣t1的最小值小于等于.故A错误;物块经过同一位置或关于平衡位置对称的位置时动能相等,如果在t2时刻物块的动能也为Ek,则t2﹣t1的最小值可以小于T,故B错误;图中O点是平衡位置,根据知,物块经过O点时位移最小,则其加速度最小,故C正确;物块运动至C点时,位移最大,其加速度最大,故D错误。

【点睛】

物块做简谐运动,物块同向经过关于平衡位置对称的两点时动量相等。物块经过同一位置或关于平衡位置对称的位置时动能相等。当物块通过平衡位置时加速度最小。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 动量 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 动量的定义

动量:

1.定义:物体的质量(m)跟其速度(v)的乘积(mv)叫做物体的动量,用符号p表示
2.定义式:p=mv
3.单位:千克·米/秒,符号kg·m/s
4.标矢性:矢量,方向与速度同向
5.状态量:对应于某一时刻或某一位置
6.相对性:与参考系有关,通常取地面为参考系
7.引入意义:①为了描述力作用一段时间后对物体产生的效果。②为了揭示相互作用的物体系统,在作用过程中遵守的规律

◎ 动量的知识扩展
1、运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,即p=mv(单位:kg·m/s)。是矢量,方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等,方向一致。
2、动能和动量的区别和联系:
①动能是标量,动量是矢量,动量改变,动能不一定改变,动能改变,动量一定改变;
②两者的物理意义不同:动能和功相联系,动能的变化用功来量度;动量和冲量相联系,动量的变化用冲量来量度;
③两者之间的大小关系为
◎ 动量的知识对比

动量与动能:

◎ 动量的教学目标
1、 理解动量概念的含义。
2、 理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理是普适的,适用于变力、曲线运动。
3、 会用动量定理解释现象和处理有关的问题。
4、 通过理论分析,体验动量定理的理论推导过程。
5、 通过实验探究和现象解释加深学生对观察法、科学抽象法的认识。
6、通过介绍动量概念建立相关的物理学史,让学生感受科学前辈努力研究的艰辛过程,培养学生坚韧不拔、认真严谨的精神。
7、通过小组合作学习,培养学生的合作精神,以及表达交流的能力。
◎ 动量的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:15
考试频率:必考
分值比重:4

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