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必修1 第四章 运动和力的关系
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超重和失重
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难度:
使用次数:194
更新时间:2020-12-18
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1.

如图所示,在倾角的光滑足够长斜面上有两个用轻质弹簧连接的物体AB,质量分别为,弹簧劲度系数为C为固定挡板,当A在受到沿斜面向下,的力作用下处于静止,且弹簧弹性势能x为形变量),当撤去外力后,物体上升至最高处时,B恰好脱离挡板Cg,以下说法正确的是(   

A物体A上升位移为0.12m

B物体A运动中最大速度时弹簧处于原长

C弹簧处于原长时,物体A动能为0.8J

D物体A向上运动过程中,先超重后失重

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题型:选择题
知识点:超重和失重
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【答案】

CD

【详解】

A.当作用于A静止时,对A物体:

弹簧压缩量,当B恰要脱离挡板C时,对B物体,

弹簧压缩量,物体A上升位移

A错误,

B.物体A运动速度最大时,处于平衡位置:

弹簧仍处于压缩,故B错误;

C.当物体A运动至弹簧处于原长时,由能量守恒:

C正确;

D.物体A上升中先加速再减速,故先重后失重,故D正确。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 超重 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 超重的定义

超重:

物体有向上的加速度(向上加速运动时或向下减速运动)称物体处于超重。处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg,即FN=mg+ma。

◎ 超重的知识扩展

物体有向上的加速度(向上加速运动时或向下减速运动)称物体处于超重。处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg,即FN=mg+ma。

◎ 超重的知识对比
超重和失重:

◎ 超重的教学目标
1、掌握超重现象的概念。
2、理解超重现象现象的原因。
3、观察并感受超重现象。
4、经历探究产生超重现象条件的过程,理解物理规律在生活实际中的应用。
◎ 超重的考试要求
能力要求:应用
课时要求:30
考试频率:常考
分值比重:6

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