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选修2 第一章 安培力与洛伦兹力
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安培力与洛伦兹力单元测试
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使用次数:143
更新时间:2017-01-19
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1.

某同学设计了一个测量物体质量的电子装置,其结构如图甲、乙所示。E形磁铁的两侧为S极,中心为N极,可认为只有磁极间存在着磁感应强度大小均为B的匀强磁场。一边长为L横截面为正方形的线圈套于中心磁极,线圈、骨架与托盘连为一体,总质量为m0,托盘下方连接一个轻弹簧,弹簧下端固定在磁极上,支撑起上面的整个装置,线圈、骨架与磁极不接触。线圈的两个头与外电路连接(图上未标出)。当被测量的重物放在托盘上时,弹簧继续被压缩,托盘和线圈一起向下运动,之后接通外电路对线圈供电,托盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止,此时由对应的供电电流可确定重物的质量。已知弹簧劲度系数为k,线圈匝数为n,重力加速度为g

 



1)当线圈与外电路断开时

a. 以不放重物时托盘的位置为位移起点,竖直向下为位移的正方向。试在图丙中画出,托盘轻轻放上质量为m的重物后,托盘向下运动过程中弹簧弹力F的大小与托盘

位移x的关系图象;

b.根据上面得到的F-x图象,求从托盘放上质量为m

的重物开始到托盘达到最大速度的过程中,弹簧弹力所做的功W

2)当线圈与外电路接通时

a.通过外电路给线圈供电,托盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止。若线圈能

够承受的最大电流为I,求该装置能够测量的最大质量M

b.在线圈能承受的最大电流一定的情况下,要增大质量的测量范围,可以采取哪些

措施?(至少答2种)

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题型:计算题
知识点:安培力与洛伦兹力单元测试
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【答案】

解:(1a. 未放重物时,弹簧已经被压缩,弹力大小为m0g

弹簧弹力F的大小与托盘位移x的关系图象如   

图所示。                      3分)

b. 未放重物时    kx0 = m0 g

当托盘速度达到最大时

k ( x0 + x ) = ( m0 + m )g  

        解得  

图中阴影部分面积即为从托盘放上质量

m的重物开始到托盘达到最大速度的

过程中,弹力所做的功的大小,弹力做负功有

 3分)        

2a.给线圈供电后,托盘回到原来的位置,线圈、骨架、托盘与重物处于平衡状态

       2nBIL + kx0 = (m0 + M ) g         2分)

解得                         1分)

b.要增大此电子装置的量程,可以增加线圈的匝数、增大线圈的边长、增大磁感应强度。                               3分)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的定义

定义:

洛伦兹力:运动电荷在磁场中所受到的力称为洛伦兹力,即磁场对运动电荷的作用力。洛伦兹力的公式为F=QvB。荷兰物理学家洛伦兹首先提出了运动电荷产生磁场和磁场对运动电荷有作用力的观点,为纪念他,人们称这种力为洛伦兹力。

左手定则:1判断安培力:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。(2判断洛伦兹力:将左手掌摊平,让磁感线穿过手掌心,四指表示正电荷运动方向,则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。)

◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的知识扩展
磁场对运动电荷有洛伦磁力。
1、洛伦兹力的大小f=Bqv(v为有效速度,如图有效速度,v0平行于B时,F=0,v0垂直于B时,F为最大)。

2、洛伦兹力的特性:洛伦兹力始终垂直于v的方向,所以洛伦兹力一定不做功。
3、洛伦兹力与安培力的关系:洛伦兹力是安培力的微观实质,安培力是洛伦兹力的宏观表现,所以洛伦兹力的方向与安培力的方向一样也由左手定则判定。
4、在磁场中静止的电荷不受洛伦兹力作用。
◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的知识对比

安培力与洛伦兹力:



◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的知识点拨

洛伦兹力作用下力学问题的解决方法:

(1)涉及洛伦兹力的动力学问题中,因洛伦兹力的大小和方向与物体的运动状态有关,在分析物体的运动过程时,需将运动对受力的影响、受力对运动的影响综合考虑来确定物体的运动性质及运动过程,此类问题中往往还会出现临界状态,需分析临界状态下满足的条件。
(2)在涉及洛伦兹力的能量问题中,因洛伦兹力不做功,系统能量的转化取决于其他力做功的情况,但需考虑洛伦兹力对最终运动状态的影响。
(3)在定性判定涉及洛伦兹力的非匀变速运动过程中,可利用运动的合成与分解来定性地判定通过的位移、运动的时间等问题。

◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的教学目标
1、通过实验掌握左手定则,并能熟练地用左手定则判断磁场对运动电荷的作用力──洛仑兹力的方向。
2、理解安培力是洛仑兹力的宏观表现。
3、根据磁场对电流的作用和电流强度的知识推导洛仑兹力的公式f=BqV,并掌握该公式的适用条件。
4.熟练地应用公式f=BqV进行洛仑兹力大小的计算。
5、由磁场对电流的作用联想磁场对运动电荷的作用,进而能导出洛仑兹力大小的计算公式,并会利用此公式计算相关问题。
6、认识物理思想:发现问题——提出猜想——实验验证——总结规。
◎ 磁场对运动电荷的作用:洛伦兹力、左手定则的考试要求
能力要求:应用
课时要求:90
考试频率:必考
分值比重:7

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