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必修1 第四章 运动和力的关系
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实验:探究加速度与力、质量的关系
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使用次数:242
更新时间:2023-06-06
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1.

1 ①“ 探究小车速度随时间变化的规律 的实验装置如图 1 所示,长木板水平放置,细绳与长木板平行。图 2 是打出纸带的一部分,以计数点 O 为位移测量起点和计时起点,则打计数点 B 时小车位移大小为 ______cm 。由图 3 中小车运动的数据点,求得加速度为 ______m/s 2 (保留两位有效数字)。

利用图 1 装置做 探究加速度与力、质量的关系 的实验,需调整的是 ______

A .换成质量更小的小车 B .调整长木板的倾斜程度

C .把钩码更换成砝码盘和砝码 D .改变连接小车的细绳与长木板的夹角

2 探究求合力的方法 的实验装置如图 4 所示,在该实验中,

下列说法正确的是 ______

A .拉着细绳套的两只弹簧秤,稳定后读数应相同

B .在已记录结点位置的情况下,确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点

C .测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦

D .测量时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板

若只有一只弹簧秤,为了完成该实验至少需要 ______ (选填 “2” “3” “4” )次把橡皮条结点拉到 O 点。

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题型:实验,探究题
知识点:实验:探究加速度与力、质量的关系
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【答案】

6.15~6.25     1.7 ~2.1     BC/CB     D     3

【详解】( 1 [1] 依题意,打计数点 B 时小车位移大小为 6.20cm ,考虑到偶然误差, 6.15cm~6.25cm 也可;

[2] 由图 3 中小车运动的数据点,有

考虑到偶然误差, 1.7m/s 2 ~2.1 m/s 2 也可;

[3] A .利用图 1 装置 探究加速度与力、质量的关系 的实验时,需要满足小车质量远远大于钩码质量,所以不需要换质量更小的车,故 A 错误;

B .利用图 1 装置 探究加速度与力、质量的关系 的实验时,需要利用小车斜向下的分力以平衡其摩擦阻力,所以需要将长木板安打点计时器一端较滑轮一端适当的高一些,故 B 正确;

C .以系统为研究对象,依题意 探究小车速度随时间变化的规律 实验时有

考虑到实际情况,即 ,有

则可知

而利用图 1 装置 探究加速度与力、质量的关系 的实验时要保证所悬挂质量远小于小车质量,即 ;可知目前实验条件不满足,所以利用当前装置在 探究加速度与力、质量的关系 时,需将钩码更换成砝码盘和砝码,以满足小车质量远远大于所悬挂物体的质量,故 C 正确;

D .实验过程中,需将连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板始终保持平行,与之前的相同,故 D 错误。

故选 BC

2 [4] A .在不超出弹簧测力计的量程和橡皮条形变限度的条件下,使拉力适当大些,不必使两只测力计的示数相同,故 A 错误;

B .在已记录结点位置的情况下,确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的一个点就可以了,故 B 错误;

C .实验中拉弹簧秤时,只需让弹簧与外壳间没有摩擦,此时弹簧测力计的示数即为弹簧对细绳的拉力相等,与弹簧秤外壳与木板之间是否存在摩擦无关,故 C 错误;

D .为了减小实验中摩擦对测量结果的影响,拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板,故 D 正确。

故选 D

[5] 若只有一只弹簧秤,为了完成该实验,用手拉住一条细绳,用弹簧称拉住另一条细绳,互成角度的拉橡皮条,使其结点达到某一点 O ,记下位置 O 和弹簧称示数 F 1 和两个拉力的方向;交换弹簧称和手所拉细绳的位置,再次将结点拉至 O 点,使两力的方向与原来两力方向相同,并记下此时弹簧称的示数 F 2 ;只有一个弹簧称将结点拉至 O 点,并记下此时弹簧称的示数 F 的大小及方向;所以若只有一只弹簧秤,为了完成该实验至少需要 3 次把橡皮条结点拉到 O

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 加速度 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 加速度的定义

定义:
在匀变速直线运动中,速度的变化量Δv跟发生这个变化所用时间Δt的比值,叫做匀变速直线运动的加速度,用a表示。加速度即速度的变化率。


物理意义:
加速度是表示速度变化的快慢与改变方向的物理量。


公式:
,加速度的国际制单位是米每二次方秒,符号m/s2

方向:
与速度变化Δv的方向一致,但不一定与v的方向一致,从加速度的产生上来说,加速度的方向与合外力的方向相同。

◎ 加速度的知识扩展
1、定义:在匀变速直线运动中,速度的变化Δv跟发生这个变化所用时间Δt的比值,叫做匀变速直线运动的加速度,用a表示。
2、物理意义:加速度是表示速度改变的快慢与改变方向的物理量。
3、公式:,加速度的国际制单位是米每二次方秒,符号m/s2
4、方向:与速度变化Δv的方向一致,但不一定与v的方向一致。
◎ 加速度的知识点拨

方法与知识感悟:

加速度、速度与速度变化率的区别和理解:
①加速度是描述速度变化快慢的物理量,不是描述速度大小的物理量,所以与速度的大小没有必然联系
②加速度实质是由物体的受力和物体的质量决定的.从运动学的角度来看,加速度由速度的变化与变化所用时间的比值来量度,说明加速度不是仅仅由速度的变化决定的;
③加速度的方向与速度的方向没有必然联系,但与速度变化的方向一致,其实质是与物体所受到的合外力方向一致.
④加速度即速度的变化率.速度的变化量大,速度的变化率不一定大,速度达最大时,速度的变化率可为零。

例:
在变速直线运动中,下面关于速度和加速度关系的说法,正确的是(      )
A.加速度与速度无必然联系
B.速度减小时,加速度也一定减小
C.速度为零时,加速度也一定为零
D.速度增大时,加速度也一定增大

答案:A

◎ 加速度的教学目标
1.知道加速度的物理意义。
2.掌握其定义公式和单位。
3.知道加速度的方向与速度变化量方向一致。
4.区别加速度、速度、速度变化量。
◎ 加速度的考试要求
能力要求:应用
课时要求:60
考试频率:必考
分值比重:4

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1.

用图甲所示装置探究加速度与力、质量的关系。探究步骤:

将木板倾斜一定角度并固定,使小车能匀速下滑,把打点计时器固定在木板上端;

连接小车和空砝码盘的细绳跨过滑轮并与木板平行,并在小车内放若干相同的砝码;

将小车接上纸带,接通电源,从图示位置静止释放小车;

记录砝码盘和盘中砝码总质量,通过纸带计算小车的加速度i

将小车内的1个砝码取出,放在砝码盘内,重复操作③④

重复操作,直到小车内的砝码全部都移至砝码盘内。

己知打点计时器的频率为50Hz,砝码盘质量为m,所有砝码总质量为m1,小车质量为m2。回答下列问题:

1)某次打出的一条清晰纸带的一部分如图乙所示,则打这条纸带时小车加速度a=_______m/s2。(结果保留三位有效数字)

2)以小车加速度a为横坐标,砝码盘和盘中砝码的总重力F为纵坐标,建立坐标系,依据多次测得的数据描点,作出图像。可能正确的图像是_________(填序号)。

3)通过实验得到结:物体质量一定时,其加速度与合外力成正比。则本探充实验中,测量对象的质量是__________

4)某位同学安装器材时,水平固定木板,其余实验操作步骤和数据处理方法与上述相同且正确,则该同学在实验探宄过程中记录或计算得到物理量的值,与真实值相比,不准确的是_________(选填加速度质量)。

题型:实验,探究题
知识点:实验:探究加速度与力、质量的关系
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