下列关于弹力的说法中正确的是（）A．直接接触的两个物体间必然有弹

下列关于弹力的说法中正确的是（）

A．直接接触的两个物体间必然有弹力存在

B．不接触的物体间也可能存在弹力

C．只要物体发生形变就一定有弹力

D．直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

答案

【分析】

弹力产生的条件有两个：一是两个物体必须直接接触，二是发生弹性形变；弹力的方向总是与恢复形变的方向相同；拉力、推力、支持力的实质都是弹力．

【详解】

A．物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以接触的物体不一定产生弹力，故A错误；

B．由条件可知，两物体不接触则一定没有弹力；故B错误；

C．只有弹性形变时才会产生弹力；故C错误；

D．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力；故D正确．

故选D．

【点睛】

本题考查对弹力的概念、产生的条件、方向等基本知识的理解．

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必修1 第三章相互作用力

重力与弹力

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难度：

使用次数：155

更新时间：2020-11-25

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下列关于弹力的说法中正确的是（）

A．直接接触的两个物体间必然有弹力存在

B．不接触的物体间也可能存在弹力

C．只要物体发生形变就一定有弹力

D．直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

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【答案】

【分析】

【详解】

A．物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以接触的物体不一定产生弹力，故A错误；

B．由条件可知，两物体不接触则一定没有弹力；故B错误；

C．只有弹性形变时才会产生弹力；故C错误；

D．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力；故D正确．

故选D．

【点睛】

本题考查对弹力的概念、产生的条件、方向等基本知识的理解．

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对力的概念等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 力的概念的定义

力：

◎ 力的概念的知识扩展

1、力的概念：力是物体间的相互作用；力是改变物体运动状态的原因；力是使物体产生加速度的原因。
2、力的特性：
①力的物质性：力不能脱离物体而独立存在；
②力的相互性：力的作用是相互的；
③力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向；
④力的独立性：力具有独立作用性。
3、力的作用效果：使物体发生形变；改变物体的运动状态（即产生加速度）。
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点，都能够影响力的作用效果。
5、力的分类：
①性质力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等；
②效果力：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
6、力的单位：力的大小用弹簧测力计来测量，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号N。

◎ 力的概念的特性

关于力的分类：

(1)效果不同的力．性质可能相同。
(2)性质不同的力，效果可能相同。
(3)按性质命名的力强调的是力产生的特性，即由名称可知力的产生原因；按效果命名的力强调的是力产生的效果，即由名称可知力可能怎样改变物体的运动状态或使物体发生怎样的形变。

◎ 力的概念的教学目标

1、知识与技能
（1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
（2）理解物体间力的作用是相互的。
（3）理解力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
2、过程与方法
（1）从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。
（2）通过学生亲自实验、体验并认识物体间力的作用是相互的。
（3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。
3、情感、态度与价值观
（1）通过学生分组实验，能够进行合作与交流。
（2）在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，培养分析和归纳能力。
（3）体会物理就在身边，做到理论联系实际。

◎ 力的概念的考试要求

能力要求：理解
课时要求：20
考试频率：不考
分值比重：2

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重力与弹力

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关于重力和重心，下面说法正确的是　（　　）

A.　质量为1kg的物体所受的重力一定等于9.8N

B.　物体所受重力的大小跟物体的运动情况有关

C.　物体的重心由物体的几何形状和质量分布情况决定

D.　物体的重心跟物体如何放置有关

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C．物体升高时，其重心在空中的位置一定不变

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C．飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用

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A.物体静止时受到的重力最大，沿水平面运动时的变小

B.重力的方向总是竖直向下的

C.重力没有施力物体

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