高中物理 物理教案-光的直线传播 光速 教案

高中物理 COOCO.因你而专业 !
套卷教案课件下载new 试题搜索答案
你好!请登陆注册

高中物理 物理教案-光的直线传播 光速 教案

不错,我顶


  • 照相机教案之二

      (一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册

      (二)教学要求:

      1.知道凸透镜成缩小的实像的条件,知道什么是实像.

      2.知道照相机的原理.

      (三)教具:凸透镜(焦距已知),照相机(实物、模型或挂图).

      学生实验器材:凸透镜(焦距已知),纸屏,蜡烛、火柴、光具座.

      (四)教学过程:

    一、引入课题

      问:哪位同学使用过照相机?说一说你照相的过程.(学生说,教师提示,引起学习兴趣.)

      问:你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗?

      现在我们就来研究这个问题.

    二、学生实验:观察凸透镜成缩小实像的条件

      1.教师演示:改变凸透镜与蜡烛间的距离,可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像.

      2.向学生说明实验的目的和做法,介绍实验装置.

      3.学生分组按课本上的步骤进行实验.

      提醒学生注意做每一步骤时,要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小,像的位置的变化,像是倒立的还是正立的,放大的还是缩小的.

      4.实验完毕,让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.介绍什么是物距、像距.

      讲解实像:照课本图6?17画出板图,说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点,是实像.让学生跟平面镜所成的像作比较,进一步说明什么是虚像,什么是实像.

    三、照相机的原理

      利用凸透镜成缩小的实像的性质.

      镜头相当于凸透镜.

      胶卷相当于光屏.胶卷上有感光物质.

    四、简介照相机的构造和使用

      展示照相机挂图或模型、实物,对照讲解以下各部分的功用:

      调焦环:调节镜头到胶片的距离,以便胶片上产生清晰的像.调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离.

      光圈环:控制进入镜头的光的多少.光圈环上的数字越小,进入镜头的光越多.

      快门:控制曝光时间.快门上的数字表示多少分之一秒.数字越大,曝光时间越短.

    五、照相和洗相过程简介

      胶片上有化学物质,感光后起化学变化,留下潜影.

      洗相时先显影,再定影,得到底片(负片).

      印相时,用底片使相纸曝光.再经过显影和定影,得到相片.

    六、小结

    七、布置作业 节后的练习题

      如果家里有照相机,回家观察照相机的构造,向家长请教如何选择和调节光圈、距离和快门.

      板书: 

    三、照相机

      1.凸透镜成倒立、缩小的实像的条件

      物体位于二倍焦距之外时,成倒立、缩小的实像.

      2.照相机的原理

      利用凸透镜成倒立、缩小实像的性质.

      镜头相当于凸透镜,胶卷相当于光屏.