2019广东人教版(2019)高中物理高考真题137972
高中
整体难度：容易
2020-12-03
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共60题)
添加该题型下试题
1.
在经典力学的发展历程中，许多科学家做出了贡献．下列说法正确的是
A．伽利略创立了“日心说”
B．牛顿提出了万有引力定律
C．哥白尼提出了“地心说”
D．开普勒测出了引力常量
难度：
知识点：行星的运动
使用次数：172
【答案】
B
【详解】
AC、地心说最初由米利都学派形成初步理念，后由古希腊学者欧多克斯提出，然后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来；哥白尼提出了日心说，故选项A、C错误；
B、牛顿提出了万有引力定律，故选项B正确；
D、卡文迪许测出了万有引力常量，开普勒通过对天体运动的长期观察，发现了行星运动三定律，故选项D错误．
2.
在飞驰的高铁列车上，乘客看到窗外电线杆向后运动。在描述“电线杆向后运动”时，所选的参考系是
A．乘客乘座的高铁列车
B．路旁的树木
C．高铁站的站台
D．铁路的路基
难度：
知识点：质点 参考系
使用次数：120
【答案】
A
【解析】
我们看到高铁在行驶，是以地面为参照物，行驶着的高铁里坐着不动的乘客，之所以看到窗外电线杆向后运动，是因为他选择了乘客乘座的高铁列车为参照物，故选项A正确，B、C、D错误。
3.
下列研究中，加点标示的研究对象可视为质点的是
A．研究直升飞机飞行时各部分受力
B．研究跳水运动员空翻动作
C．研究地球绕太阳公转的周期
D．研究家用电扇叶片上各点的旋转速度
难度：
知识点：质点 参考系
使用次数：126
【答案】
C
【详解】
A、研究直升飞机时各部分受力时，直升飞机的大小不能忽略，故不能简化为质点，故选项A错误；
B、研究跳水运动员的空翻动作，要考虑动作，故运动员大小不能忽略，故不能简化为质点，故选项B错误；
C、研究地球绕太阳的公转的周期时，地球的直径远小于轨道半径，故可以简化为质点，故选项C正确；
D、研究家用电扇叶片上各点的旋转速度时，电扇叶片的大小不能忽略，故不能简化为质点，故选项D错误．
4.
物体从静止开始做直线运动，其速度
随时间
变化的图像如图所示，下列说法中正确的是
A．物体做匀速直线运动
B．物体做匀加速直线运动
C．物体的位移大小保持不变
D．物体的加速度大小在不断增大
难度：
知识点：未分类
使用次数：147
【答案】
B
【解析】
速度时间图象的斜率代表物体的加速度，由于斜率不变，所以物体加速度不变，加速度与速度都为正值，表示物体做匀加速直线运动，根据
可知物体的位移
随时间
增大而增大，故选项B正确，A、C、D错误。
5.
下列物理量为矢量的是
A．时间 B．质量 C．路程 D．位移
难度：
知识点：未分类
使用次数：148
【答案】
D
【详解】
时间、质量和路程是只有大小没有方向的物理量，是标量；而位移既有大小又有方向的物理量，是矢量，故选项D正确，A、B、C错误．
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试题总数：
60
总体难度：
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
5
8.33%
容易
54
90.0%
中等
1
1.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
60
100.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
行星的运动
1
1.66%
质点 参考系
2
3.33%
未分类
8
13.33%
位置变化快慢的描述 速度
1
1.66%
抛体运动的规律
2
3.33%
运动的合成与分解
1
1.66%
向心力
1
1.66%
摩擦力
2
3.33%
力的合成和分解
1
1.66%
牛顿第二定律
4
6.66%
功与功率
3
5.0%
生活中的圆周运动
1
1.66%
宇宙航行
1
1.66%
共点力的平衡
1
1.66%
圆周运动
1
1.66%
相对论时空观与牛顿力学的局限性
1
1.66%
库伦定律
4
6.66%
电场 电场强度
2
3.33%
磁场 磁感线
1
1.66%
磁场对通电导线的作用力
1
1.66%
磁感应强度 磁通量
1
1.66%
认识传感器
1
1.66%
速度变化快慢的描述 加速度
1
1.66%
牛顿第一定律
1
1.66%
超重和失重
1
1.66%
动能和动能定律
1
1.66%
万有引力理论的成就
1
1.66%
机械能守恒定律
3
5.0%
重力与弹力
1
1.66%
静电的防止与利用
1
1.66%
磁场对运动电荷的作用力
2
3.33%
电容器中的电容
1
1.66%
变压器
2
3.33%
牛顿运动定律的应用
1
1.66%
当代社会热点问题
1
1.66%
能量守恒定律
1
1.66%
实验：导体电阻率的测量
1
1.66%
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