D

【解析】

“合力与分力”采用等效替代的方法，“质点”采用理想化模型的方法，“电场强度”采用比值定义法，A错误；“质点”、“点电荷”采用理想化模型的方法，“平均速度”采用等效替代的方法，B错误；“点电荷”采用理想化模型的方法，“总电阻”采用等效替代的方法，“电场强度”采用比值定义法，C错误；“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻”采用的都是等效替代的方法，D正确．

A

【解析】

伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理；伽利略对自由落体运动的研究方法是猜想与假说和实验验证的方法，是理想实验，A正确．

【点睛】

要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理．（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端．

B

【解析】

【分析】

以物块为研究对象受力分析，采用假设法结合平衡条件，列方程求解．

【详解】

设A的质量为m，B的质量为M，若，故大物块有下滑趋势，所受的摩擦力的大小不为零，方向沿斜面向上；若，故大物块没有滑动趋势，所受的摩擦力的大小为零；若，故大物块有上滑趋势，所受的摩擦力的大小不为零，方向沿斜面向下，B正确．

A

【解析】

对物体分析可知，物体受地面的重力和支持力的作用，由于水平方向不受外力，故如果墙面对球有弹力的话，球不能保持静止，故不受水平方向上的弹力，A正确．

C

【解析】

把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道结果了．曹冲在这一过程中所用到的物理方法是等效替代法．即象安放到大船上和其它东西放到大船上，在水面所达到相同的地方，作用效果相同．

建立“瞬时速度”的概念是极限法，A错误；对“功率”的定义是比值定义法，B错误；研究合力与分力是运用等效替代法，C正确；探究加速度与力、质量的关系是控制变量法，D错误．

【点睛】

等效替代法，物理学研究术语，是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，将复杂的问题简单化．

D

【解析】

【分析】

当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；推导位移时间公式，将每个过程看成匀速直线运动，然后将各段位移相加，采用的是微元法；在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法．

【详解】

根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法，A正确；在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，B正确；在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法，C正确；在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想实验法，D错误．

B

【解析】

图是演示玻璃瓶在压力作用下发生形变的装置中，用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，细管中水柱上升，由于管子较细，上升的高度较大，将玻璃瓶微小的形变放大，能直观的观察到形变，体现了放大的思想，故选项B正确．

点睛：我们在学习物理知识的同时，还要学习物理学上常用的科学研究方法．基础题．

A

【解析】A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法，A错误，符合题意；

B．当，运用了极限思想，根据速度定义式，该定义运用了极限思维法，B正确，不符合题意；

C．控制变量法就是先只改变一个变量，其他变量保持不变的研究方法。在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变，研究加速度与力的关系，再保持力不变，研究加速度与质量的关系，是运用控制变量法，C正确，不符合题意；

D．微元法就是把过程无线细分化。把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加是运用了微元法，D正确，不符合题意；

故选A．

C

【解析】

引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法，选项A正确；根据速度定义式，当△t极小时表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故B正确；质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故C错误；在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D正确；本题选不正确的，故选C．

C

【解析】

试题分析：据题意，小球受到竖直向下的重力和沿绳子竖直向上的悬绳拉力，小球与斜面接触，是否还受到斜面支持力，可以用假设法分析，假设小球受到斜面给的支持力，则小球合力将不再为0，小球将沿支持力方向做加速运动，该状态与图中小球的静止状态相矛盾，故假设不成立，小球没有受到支持力，则C选项正确．下滑力是重力的一个分力，在受力分析时不能分析出来，故A、B、D选项错误．

考点：本题考查受力分析和假设法的应用．

A

【解析】

【分析】

弹簧可能处于两种状态：被拉伸和被压缩状态分别研究弹簧在两种状态下A、B的受力情况，根据平衡求解天花板受到的拉力和地板受到的压力．

【详解】

设弹簧的弹力大小为F，，当弹簧处于被拉伸状态时，根据平衡条件得

对A：细线的拉力

对B：地板对B的支持力

，

则B对地板的压力为2N，方向竖直向下．

当弹簧处于被压缩状态时，根据平衡条件得

对A：细线的拉力

对B：地板对B的支持力

，

则B对地板的压力为6N，方向竖直向下．

故选A．

【点睛】

本题要考虑弹簧可能处于两种状态，考查分析问题的全面性，比较简单，考试时不能丢分．

BCD

【解析】

试题分析：用质点代替物体的方法叫理想模型法，故A错误；为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，也就是采用了极限思维法，所以B正确；玻璃瓶受压力作用发生形变时很不明显，为了更好的进行观察，用穿有透明细管的橡皮封口，此时玻璃瓶受到挤压时，管内液面高度会发生明显变化，属于微小放大法，所以C正确；为了得到匀变速运动的位移公式，我们采取把变速运动过程无限微分成一段段的匀速运动，各自求得位移后再累加的方法，即采用了微元法，所以D正确；

考点：物理学研究方法

BC

【解析】

试题分析：据题意，当弹簧处于压缩状态，则吊A物体的绳子张力为：，此时B物体对地面的压力为：,则C选项正确；当弹簧处于拉伸状态，则吊A物体的绳子张力为：,此时B物体对地面压力为：，故B选项正确．

考点：本题考查物体的平衡条件．

ACD

【解析】

重心、合力和分力都采用了等效替代的思想，A正确；质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法，B错误；伽利略理想斜面实验运用了在可靠的实验事实基础上进行合理外推的方法，C正确；在“探究加速度与力，质量的关系”实验中，运用了控制变量法分别研究：力一定时，加速度与质量的关系；质量一定时，加速度与力的关系，D正确．

ABC

【解析】

A．观察桌面形变时，由于形变微小故通过光线反射，运用放大来体现，故A正确；

B．及显示玻璃瓶受力形变时，通过细管来放大液面是否上升，故B正确；

C．测万有引力常数时，使转动的位移放大，故C正确；

D．探究合力分力的关系时，采用的等效替代法，故D错误．故ABC正确，D错误．

故选ABC

AC    F′    B   

【解析】

（1）A．本实验采用的是等效替代的方法，同一次实验中，O点位置不允许变动，故A正确；
B、实验中，需记录弹簧测力计的读数和O点的位置，以及拉力方向，故B错误；
C、实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角适当大一些，不一定等于90度，故C错误。

D、本实验只要达到效果相同，对弹簧称拉力的大小没有要求，不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，故D错误；
（3）合力的实际测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值，所以图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是；
（4）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故ACD错误，B正确．

点睛：本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代；解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，明确合力和分力之间的关系，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题．

(1）CD    （2）2.0    （3）AB   

【解析】

(1)使木板倾斜,小车受到的摩擦力与小车所受重力的分量大小相等,在不施加拉力时,小车在斜面上受到的合力为零,小车可以在斜面上静止或做匀速直线运动;小车与橡皮筋连接后,小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力,橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功,故AB错误,CD正确;

(2)各点之间的距离相等的时候小车做匀速直线运动,由图可以知道,两个相邻的点之间的距离是4.00cm时做匀速直线运动,打点时间间隔为:,小车速度为: .

(3)根据图象结合数学知识可知，该图象形式和 （n=2，3，4）形式相似，故AB错误；CD正确；