2015福建高二下学期人教版高中物理月考试卷111309
高中
整体难度：中等
2015-08-08
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共16题)
添加该题型下试题
1.
下列有关物理学史，不符合事实的是（）
A． 赫兹通过实验证实了电磁波的存在
B． 牛顿发现了单摆周期公式
C． 爱因斯坦的狭义相对论认为物体的质量与其运动状态有关
D． 麦克斯韦建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在
难度：
知识点：无线电波的发射和接收
使用次数：138
【答案】
考点： 物理学史．
专题： 常规题型．
分析： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
解答： 解：A、赫兹通过实验证实了电磁波的存在，故A正确；
B、惠更斯发现了单摆周期公式，故B错误；
C、爱因斯坦的狭义相对论认为物体的质量与其运动状态有关，故C错误；
D、麦克斯韦建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在，故D正确；
本题选不符合事实的，故选：B．
点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．
2.
在飞机的发展史中有一个阶段，飞机上天后不久，飞机的机翼（翅膀）很快就抖动起来，而且越抖越厉害．后来经过人们的探索，利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法，解决了这一问题．在飞机机翼前装置配重杆的目的主要是（）
A． 加大飞机的惯性 B． 使机体更加平衡
C． 使机翼更加牢固 D． 改变机翼的固有频率
难度：
知识点：受破振动 共振
使用次数：171
【答案】
考点： 产生共振的条件及其应用．
专题： 简谐运动专题．
分析： 飞机上天后，飞机的机翼（翅膀）很快就抖动起来，而且越抖越厉害，是因为驱动力的频率接近机翼的固有频率发生共振，解决的方法就是使驱动力的频率远离飞机的固有频率．
解答： 解：飞机的机翼（翅膀）很快就抖动起来，是因为驱动力的频率接近机翼的固有频率发生共振，在飞机机翼前装置配重杆，是为了改变机翼的固有频率，使驱动力的频率远离固有频率．故A、B、C错误，D正确．
故选D．
点评： 解决本题的关键知道共振的条件；当驱动力的频率接物体的固有频率，会发生共振．以及解决共振的方法，使驱动力的频率远离固有频率．
3.
关于振动和波的关系，下列说法正确的是（）
A． 如果波源停止振动，介质中的波也立即停止传播
B． 振动的质点在一个周期内通过的路程等于一个波长
C． 波动的过程就是介质中振动的质点由近及远的传播过程
D． 波动的过程是质点的振动形式及能量由近及远的传播过程
难度：
知识点：波的形成
使用次数：74
【答案】
考点： 机械波；简谐运动的振幅、周期和频率．
分析： 振源停止振动时，在介质中传播的波动并不立即停止．波传播过程中质点并不会随波向前传播；波传播的是能量及运动形式．
解答： 解：
A、振源停止振动时，由于惯性，其他振动质点并不立即停止振动，所以在介质中传播的波动并不立即停止．故A错误．
B、振动的质点只是在平衡位置附近做周期性振动，在一个周期内通过的路程并不等于一个波长．故B错误．
C、振动的质点只是在平衡位置附近做周期性振动；质点并没有随波传播；故C错误；
D、波动的过程是质点的振动形式及能量由近及远的传播过程；故D正确；
故选：D
点评： 机械波只是传播能量和振动形式，并不会将参与波动的点向外传播．
4.
做简谐振动的单摆摆长不变，若摆球质量增加为原来的4倍，摆球经过平衡位置时速度减小为原来的
，则单摆振动的（）
A． 频率、振幅都不变 B． 频率、振幅都改变
C． 频率不变、振幅改变 D． 频率改变、振幅不变
难度：
知识点：单摆
使用次数：195
【答案】
考点： 单摆周期公式；简谐运动的振幅、周期和频率．
分析： 由单摆的周期公式
可以判断单摆的周期的变化，由
可以判断单摆的能量的变化，从而可以判断振幅的变化．
解答： 解：由单摆的周期公式，可知，单摆摆长不变，则周期不变，频率不变；
振幅A是反映单摆运动过程中的能量大小的物理量，由可知，摆球经过平衡位置时的动能不变，但质量增加，所以高度减小，因此振幅改变，所以C正确．
故选：C．
点评： 单摆的摆长和重力加速度的大小决定单摆的周期的大小，单摆的能量决定单摆的振幅的大小．
5.
声波和电磁波均可传递信息，且都具有波的特征．下列说法正确的是（）
A． 电磁波的传播速度大于声波的传播速度
B． 声波和电磁波都能引起鼓膜振动
C． 电磁波都不能被人看见，声波都能被人听见
D． 二胡、电子琴发出的都是电磁波
难度：
知识点：无线电波的发射和接收
使用次数：174
【答案】
考点： 电磁场；声波．
分析： 要解答本题需掌握：声音的传播需要介质，电磁波的传播不需介质，声波的速度小于电磁波，不是所有的电磁波都能看见，乐器都是发出的声波
解答： 解：A、电磁波的传播速度大于声波的传播速度，故A正确；
B、声波能引起鼓膜振动，而电磁波却不可以，故B错误；
C、电磁波中的可见过人是可以看见的；而声波中的超声波和次声波人是无法听见的；故C错误；
D、二胡演奏发出的是声波，而电子琴演奏发出的也是声波．故D错误．
故选：A
点评： 本题主要考查学生对声波和电磁波的异同点的了解和掌握，注意掌握声波的传播需要介质，而电磁波不需要介质．
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试题总数：
22
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
3
13.63%
容易
6
27.27%
中等
13
59.09%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
16
72.72%
实验,探究题
3
13.63%
计算题
3
13.63%
知识点统计
知识点
数量
占比
无线电波的发射和接收
3
13.63%
受破振动 共振
1
4.54%
波的形成
1
4.54%
单摆
2
9.09%
未分类
5
22.72%
波的描述
1
4.54%
光的衍射
2
9.09%
光的折射
6
27.27%
光的干涉
1
4.54%
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