常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌。学生的掉队也与家庭有着密切的关联(如留守孩子，离异家庭等)。因此家长因重视对转化掉队学生的作用。

　　首先，老师要坚持长期家访。掌握第一手掉队学生的家庭情况，有利于“对症下药”，提高转化成效。学校组织各种形式的家长和孩子互动活动(给家长写信，给家长提意见或打电话等)，让家长和子女增加交流，缩小“代沟”，增加沟通，促进理解，增进情感。

　　召开好各种形式的家长会，让家长掌握科学的教育方法(如少埋怨多鼓励)，转变部分家长落后的教育观念，用欣赏的眼光去看待和接纳自己的子女，让家长用爱去帮助掉队学生，不但要给他们战胜困难的信心和力量，还要给掉队学生一个良好的学习环境。

　　加强掉队学生进行“三农”和劳动教育，参加有益的社会实践活动，培养他们现实主义理想和正确的劳动品质 (如吃苦耐劳、勇敢无畏、探索创新等)，既有利于主人翁精神的培养，又有利于他们从懒散中走向积极。

　　社会是个大家庭，任何人都不能离开纷繁复杂的社会环境，初三掉队学生处在人生的重要抉择期，老师、家长和周围的人都应行动起来，尽可能给他们一个良好的成长环境，用先进的文化去影响他们，帮助他们自觉远离黄、赌、毒等社会不良场所，正确面对网络游戏，明辨是非，让他们具有一定的自控能力，吸收社会的“阳光雨露”从而茁壮成长。