巧用口诀复习初二物理测量仪器（转）
马老师 |
发布日期：2010-05-02 10:01:49
巧用口诀复习初二物理测量仪器 江苏如皋石庄中学 蔡曙峰 本文发表在《时代学习报》物理周刊08年第50期 当同学们学习测量仪器的使用和实验基本操作时，常有：“零而碎，繁而杂，难掌握，易忘记”的感觉，而测量仪器的使用恰恰是初中物理教学中的重要内容,那么如何高效率地复习这些内容,对提高实验课的质量以及培养学生的综合能力有着重要的意义。巧用口诀复习能加深学生对物理测量仪器的理解和使用, 它们读起来琅琅上口，很容易记住。既能节省时间,又能提高效率,取得事半功倍的效果,同时增加了学生的学习的兴趣。 一 、托盘天平的使用 托盘天平是初二学生接触的第一个精密的测量仪器，其结构复杂，使用时注意点较多，学生不易掌握，如果把使用方法和注意点编成口诀，就可以加深对这部分的理解。 螺母游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺母达平衡，物码分居左右盘。 取码需用镊子夹，先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。 解释： 1、螺母游码刻度尺，指针标尺有托盘：这两句说了组成托盘天平的主要部件：（调节零点的）螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘（分左右两个）。 2、调节螺母达平衡：意思是说称量前应首先检查天平是否处于平衡状态。若不平衡，应调节螺丝使之平衡。 3、物码分居左右边："物"指被称量的物质；"码"指天平的砝码。意思是说被称量物要放在左盘中，砝码要放在右盘中。 4、取码需用镊子夹：这句的意思是说取砝码时，切不可用手拿取，而必须用镊子夹取。 5、先大后小记心间：意思是说在添加砝码时，应先夹质量大的砝码，然后在夹质量小的砝码（最后再移动游码）。 6、药品不能直接放：意思是说被称量的药品不能直接放在托盘上（联想：可在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，然后把被称量的药品放在纸片上，潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在表面皿或烧杯里称量）。 7、称量完毕要复原：意思是说称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处，使天平恢复原来的状态。 二、测力计的使用 物重不得超量程,读书视线要垂直. 测量之前先调零,刻度已损不可用. 示数稳定再读书,摩擦测量要匀速. 解释： 1、被测物体重力不能超过弹簧测力计的量程； 2、读数时，视线应垂至于刻度； 3、在测量前，应先调零； 4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计； 5、待示数稳定后才读数。 6、如果是测摩擦力，要匀速拉动弹簧测力计。 三、量筒的使用 口诀 选量程，放平稳，凹面低处视线平。仰视量少实际多，俯视量多实际少。 解释： （1.）“选量程”指选用量筒的容量要与所量取的液体体积相匹配; (2.) 仰视量少实际多指仰视量筒刻度线时，读数（测量值）小于实验值。 四、压强计的使用 刻度板上u型管，内装液体两相平； 金属盒上一层膜，软管将其两相连； 金属盒进液体中，管中液高有变化； 要看压强大与小，就看管中高度差； 同一深度方向异，压强大小都一样。 解释： 1、压强计的基本结构，由刻度盘、U型管、及带有簿膜的金属盒组成。用软管将U型管和金属盒连在一起。 2、测量方法： (1)把有色液体（水或酒精等）注入U 形管中，液面高度为管的一半。加注液体时不得在液体中夹入气泡。 (2)将测量仪器用胶管接在T 形管空着的水平管口上。 (3)先将T 形管下口打开，使U 形管两管液面均与大气相通，待U 形管液面平稳后，封住T 形管下口，再将金属盒放入待测液体中。U 形管两管液面将出现高度差。 (4)将金属盒在同一深度的不同方向时，U 形管两管液面高度差保持不变，说明同种液体在同一深度的不同方向的压强相等。 (5)读数方法： U 形管两管液柱高度差Δh 即为待测压强与大气压的差值，读数值精确到毫米级。设U 形管内液体密度为ρ，则该压强值p＝ρgΔh。 在使用上述测量仪器时，我们发现这些仪器还有许多共同之处如： 1、对于托盘天平、量筒、弹簧测力计及压强计在使用前都应注意“两看 ”即看量程和分度值，同时对天平还要看在托盘空、游码归零时天平是否平衡；测力计要看在没有受外力的情况下指针是否在零刻度线，如不在就要先校零再使用；而压强计在使用前要先看U型管中液面是否水平，如不水平应先调节后再使用。 2、读数时应使仪器稳定后再读数。天平应在指针指在标尺中央或在标尺中央左右等幅摆动时再读数；量筒读数时应以凹液面底部或凸液面的顶部为准；压强计应在U型管中液面静止后再读数。 总之学习时要把记忆口诀要与实际操作有机联系起来，这样，既能促进实验操作的规范，有序合理，又可有效的加强对实验基础指示的理解与记忆。当然，同学也可结合自己的体会，自编自创口决，以提高自己的学习能力 |
