电功率教材分析

————继电初中于汇锋

“电功率”是初中物理九年级上册第七章的第二节，它是电学的综合运用的具体体现，它在学生的中考中知识点占有的比例特别重，学好这一节即是对前面电学知识的一种回顾，又是对电学知识的一种综合运用。

这一节的重点就是怎样探究电功率、电压、电流三个量之间的关系，关键在于如何经历好探究的过程。这一节开篇通过比较两灯泡亮度，引入电流做功的快慢用电功率表示，从而引出功率地普适公式P=W/t，进而给出单位。接下来通过一个铭牌，使学生通过电视机能量的消耗情况的讨论，把学生从对知识的学习中拉到了对生活用电、节电的讨论中。从情感、态度和价值观方面引导学生认识物理，这一课题渗透了情感教育，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

这一节的第二个板块，是“探究电功率的大小与电压、电流的关系”，通过两个实验让学生经历探究过程，让学生知道，电功率大小与电压、电流有关的猜想是可以通过实验来得到验证的，培养学生实事求是，尊重自然规律的科学态度，并对控制变量法研究问题得到了又一次的熟悉和巩固。从对实验的经历中得到电功率等于电压与电流的乘积，即（P=UI）。

这一节课的第三个板块，从对两个例题的认识中，使学生对额定电压、额定功率、额定电流、有了初步的认识，更进一步的认识到电路中的用电器使用得越多（即总功率越大），总电流越大，从而引出电路中电流过大的两个原因（1.电路中的总功率过大，2.电路中出现短路）。

这一节的第四个板块，引导学生利用电能表，秒表测电功率，充分的理解电功率的概念，学会应用知识。总之，当今的教学，既要瞄准课标，又要瞄准考题题型。