在现代文阅读部分要求学生能“整体感知文章的主要内容”“理解文章段落之间的关系，理清文章思路。”对此能力的要求在题型上体现为“行文思路题”，06年课改以来，一直到11年，在北京中考语文试卷中，这一题型始终占据文学类阅读第一题的位置，分值徘徊在3-4分之间。
所谓“行文思路”，即作者为表达想法而进行构思、谋篇布局的思维过程。“行文思路题”要学生做的实际上就是在题干的帮助下，通过文章逆推作者的构思过程及情感变化，以从整体上把握文章。考察的能力层次包括两部分：一是梳理文章思路——也就是老师上课经常锻炼的“分段”——的能力，一是概括文章内容（情感）的能力。如果在这道题上出现问题，说明在如上两种阅读能力上出现了欠缺。
近七年北京中考对“行文思路题”的考察，从形式上看有两种，一种是“直线式”的行文思路题，即单线概括；一种是“表格式”的行文思路题，即双线或三线的概括，以双线概括居多。前者对分层能力的要求更高，而后者相对而言对各个内容之间的关系考察得较多。
而从09年到12年的北京中考，连续三年均以表格形式考察，并结合近几年北京各区的模拟考试，“表格式”的行文思路题也是热点题型，因此，从考察趋势上看，“表格式”行文思路题显然更受青睐。
侯英超