奇妙的二氧化碳

学习目标：
　　
　　1.认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；
　　
　　2学习二氧化碳的实验制法；
　　
　　3.认识化合反应和分解反应的特点；
　　
　　4.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用，以及对人类生产生活的意义。
　　
　　5.初步学会运用各种媒体获取信息；初步学会用归纳，概括等方法对获取的信息进行加工处理。
　　
　　学习重点：
　　
　　1．认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；学习二氧化碳的实验制法。
　　
　　2．从各种媒体中获取信息，并对信息进行加工处理。
　　
　　课堂学习：
　　
　　第一课时：自然界中的二氧化碳及与人体的健康
　　
　　教师提问：二氧化碳在空气中的含量是？如果把这0.03%的二氧化碳从空气中除去，行吗？
　　
　　师生交流：相互讨论。
　　
　　归纳引入：二氧化碳对自然界的生命活动如此重要，我们一定要充分认识二氧化碳。
　　
　　教师引导：1、自然界的二氧化碳是如何产生的？
　　
　　2、自然界的二氧化碳是如何消耗的？
　　
　　学生讨论
　　
　　共同归纳：学生发言，补充、板书。
　　
　　教师提问：1、产生二氧化碳的速度与消耗二氧化碳的速度相当吗？
　　
　　2、自然界的二氧化碳含量恒定吗？
　　
　　3、二氧化碳含量上升会带来什么问题？
　　
　　4、二氧化碳含量上升对人类也有好处吗？
　　
　　设问引入：二氧化碳对人有毒吗？
　　
　　学生阅读：课本表2—5
　　
　　学生交流：在教室里学习时，为什么要保持教室通风？
　　
　　课后探究：如何检测二氧化碳含量是否过高呢？我们下节课交流。
　　
　　第二课时：二氧化碳的性质
　　
　　直接引入：这节课，我们来学习二氧化碳的性质
　　
　　教师提问：通过预习，结合生活经验，你已经知道了二氧化碳的那些性质？
　　
　　问题汇总：（教师在黑板上列出同学们的回答）
　　
　　教师提问：同学们对其中的那些问题感兴趣？
　　
　　明确探究的问题