太原+李东明(515717934) 14:45:03
学生听老师讲课呢？引起鼓膜振动，听到声音，和这个一样吧
要是说能量的话，只要是声音，都传递能量
侯马+马程普(513391243) 14:46:22
听老师讲课
不仅要听到声音，还要知道内容
太原+李东明(515717934) 14:47:01

太原+李东明(515717934) 14:48:43
是不是应该说'更侧重于哪个“
兴县教研尹伟云(1224843968) 14:48:55
传递信息一般都是指人听到的声音吧
侯马+马程普(513391243) 14:49:16
人听到的声音的内容
太原+董太宝(648016716) 14:49:38
我认为是传递信息
太原+李东明(515717934) 14:49:41
”内容“是信息

听到是能量传递。这样说对吗
侯马+马程普(513391243) 14:50:30
不对吧
兴县教研尹伟云(1224843968) 14:50:45
哦 对于灯 它‘知道’什么是信息了啊
太原+李东明(515717934) 14:51:12
只要是声音，都有能量传递，对吗
侯马+马程普(513391243) 14:51:18
嗯
所以说听老师讲课
二者都有
但主要强调信息
是不是
太原+董太宝(648016716) 14:52:30
声控、光控灯在晚上有声信号时，就会发光
当然声信号得达到一定强度，可以这样理解吗？
侯马+马程普(513391243) 14:53:06
这个主要利用能量来完成他的任务
吕梁+李华(929199370) 14:53:31

侯马+马程普(513391243) 14:54:00
声波就具有能量
吕梁+李华(929199370) 14:54:05
只要是声，都有能量传递
太原+董太宝(648016716) 14:54:18
声敏电阻的原理，是不是咱们查查》？
太原+李东明(515717934) 14:54:18
”震耳欲聋“指声音传递能量，听课学习是传递信息
侯马+马程普(513391243) 14:54:35
看来要分主次吧
震耳欲聋“指声音传递能量
太原+李东明(515717934) 14:55:04
声敏电阻的原理，是能量吧’
侯马+马程普(513391243) 14:55:07
我也知道打雷啦
有信息
太原+李东明(515717934) 14:55:23

哈哈哈，对
侯马+马程普(513391243) 14:55:34

兴县教研尹伟云(1224843968) 14:55:52
太原+董太宝(648016716) 14:52:30
声控、光控灯在晚上有声信号时，就会发光
当然声信号得达到一定强度，可以这样理解吗？
要达到一定强度 就说明主要是能量

侯马+马程普(513391243) 14:56:05
所以呀下次出题人要小心啦
兴县教研尹伟云(1224843968) 14:56:48
传递信息的话与声音的强度影响不大
侯马+马程普(513391243) 14:57:09
是的
但二者往往是同时的
太原+董太宝(648016716) 14:57:46
那老师讲课时，声音达不到一定强度，后面的学生能听见吗？
兴县教研尹伟云(1224843968) 14:56:48
传递信息的话与声音的强度影响不大

侯马+马程普(513391243) 14:57:55
听不见
能量有限
太原+董太宝(648016716) 14:58:17

侯马+马程普(513391243) 14:58:25

兴县教研尹伟云(1224843968) 14:58:26
听见听不见是另外一回事了
太原+李东明(515717934) 14:58:31
完了，不会了
晋城+丰扬(471447256) 14:58:36
昨晚凌晨两点，我接到我一个学生的电话，他在电话中说：“老师，你睡了吗？”我迷迷糊糊的说：“睡了，你干什么？”那个学生突然在电话中大喊：“老子还他妈的在写作业！！！”嘭，电话挂线了。
侯马+马程普(513391243) 14:58:39
哈哈
兴县教研尹伟云(1224843968) 14:59:04

侯马+马程普(513391243) 14:59:11
听不见这个声音就对他来说没起到传递信息的作用
运城+董 军(771475868) 15:00:05
信息和能量是同时传递的
兴县教研尹伟云(1224843968) 15:00:45
响度小一点与大一点 只要听见传递的信息应该是一样的
太原+董太宝(648016716) 15:06:32
我还是认为传递信息，一个人在楼道里发声形成的声波所具有的能量是极小的