偏科之痛，痛在弱科。那么怎样把弱科赶上来？总有同学愁眉苦脸地说：我没救了！夸张的姿态让你不由得开始为他担心。事实上当然不是他没救了，是他的某一门课被抱怨说没有希望了。

　　许多同学说，他们也在坚持不懈的努力，想赶快纠正偏科，赶快消灭自己的弱科。可是……“看花容易绣花难，决心易下行动难。”

　　“还有行动容易，见效难！”又有同学补充道。

　　但是无论如何，不要轻言放弃。

　　永远不要企图用另外一科来做弱科分数的补丁。这种补丁是弱不禁风的，而且即便暂时有一点小小的用处，对你的知识结构来说也是掩耳盗铃。你的知识结构调整的大计会落空的。到底怎样行动可以保证有效呢？下面的建议看似毫无新意，但是如果执行起来，也是不无裨益的。

　　试试这些方法：

　　找出一个合理的目标。目标不要太高，要保证经过努力之后，可以让自己享受到实现目标的喜悦。这个目标必须量化，也就是说要一目了然。如果你定了一个模糊的目标，除了让自己更迷茫以外恐怕没有别的用途。比如从期中考试的全班２５名，前进到期末的２０名；或者期中时的７０分，升高到期末时的８０分。总之要切合实际，好高骛远是不可以的。

　　制定一个可行的计划。计划不要太苛刻，使自己保持一种没有负担的状态。学习是辛勤的劳动，但我们不用把辛勤的劳动变得艰辛，快乐的学习才是高效的。当然这样的目标和计划都是非常个人的，具体内容由你来定。定这个计划是为了让你的弱科不再弱，达到中等或者上等水平。保证你的计划是能够执行的，而不是贴在墙上除了慢慢变黄以外毫无用处的那种。所以，每天不同时间段的安排，和相应时间段的学习内容要设计好。

　　新学的课程要跟上。不要再让疲倦、慵懒和逃避的态度控制你的学习。

　　坚决补上落后的基础知识。已经落后的课程要抓紧时间补足，知识都是连续的。为了减小你学习新知识的难度，最大限度地增大你的信心，这一步必不可少。选择合适的方法把旧的知识重新进行梳理，这个过程是有一些难处的，告诉自己如果不坚持下去，以后会更难。请教老师或者同学，争取不要再留下漏洞。

　　不轻言放弃，更要有坚持的行动。积极的开动脑筋，一定可以成功的转化弱科，去掉自己的“短板”！