心里是不是有很多的失望？

　　学习的时候，我们经常会感到有意思，也经常觉得没意思，为什么呢？其实，道理都是一样的，因为学过了的东西没有经过实践。在我们的潜意识中，学习知识和应用知识是同等重要的。如果我们只是把停滞的、凝固的知识装进了脑子，而没有机会让这些知识复活成有生命的灵动状态，那么储存的知识就像仓库里面的陈粮，多而无用。尤其是，当我们没有意识、或者只是懒得去用的时候，知识很快就会变得格外枯燥乏味。

　　想像一下，如果现在妈妈给你买来了向往已久的滑轮鞋，你是不是有立刻试一试的冲动？如果刚刚得到了心仪的歌手的新唱片，音乐响起的时候，是不是会情不自禁的哼唱起来？各种各样新鲜的体验是激发我们学习兴趣的源泉，我们总是向往着新的感觉，有着尝试新事物的愿望。

　　学习新知识是认识新事物的第一步，可是如果停在这第一步学习就会变得枯燥和俗不可耐，学习过程也就让人难以忍受了。所以说，学习效果与学习过程中的主动体验是息息相关的。

　　那么，究竟怎样让学习变得一直“有意思”？

　　到现在为止，你一定知道应该怎么做了吧？对，积极的实践，在实践中巩固、演习自己的新知识。许多事情不经过身体力行，是不会真正的理解的。记得我们的革命导师毛主席说过的那句名言吗？要想知道梨子的滋味，你必须亲自吃梨子。

　　把实践培养成一种习惯。养成习惯之后，无论何时开始实践就不觉得是负担了。所以，在平时一定要主动树立一种意识，一种学以致用的意识。

　　课外活动要积极参加。秋游的时候，学校组织了去郊区的采摘活动，与大自然零距离接触。这可是检验我们植物课上的收获的大好机会！

　　把身体力行放在日常生活中。上课刚学了心算，跟妈妈去买菜的时候，和售货员阿姨比一比，看谁算得快；学英语需要语境，遇到迷路的外国游客，你有没有勇气和耐心主动提供帮助，也测试一把你在口语课上的成果？

　　身体力行不要忘了思考。很可能，我们接触到的事物与我们课堂上学过的知识之间还很有距离，这个时候就是要靠你动脑筋想办法了！到底哪种情况正确呢？为什么会有这种区别？在不知不觉地思考中，你对知识的掌握就更加熟练了。说不定还有更多、更妙的发现等着你呢……