错因分析：（1）解题时没有充分考虑到题目中要求，特别是一些文字信息容易被学生忽略。（2）没有注意到题目中的一些特殊字眼，如“过量”。　　

（3）对推断题的一些常见“突破口”掌握不全面。　　

（4）对推断题的一些解题方法了解不全面。　　

解决方法：　　

（一）在讲解推断题时，不能只是给出一个正确答案，要注意培养学生良好的解题习惯，要求学生在解题时将文字信息用简单的形式体现到框图中，如：气体可用气体箭头表示等，这样既使信息醒目化，又能使学生注意到题目的一些要求，考虑更全面。提醒学生将题目中的一些特殊字眼做上记号，如：过量、饱和等。　　

（二）帮助学生归纳一些常见的突破口（方法：找出特别的地方，看其左右的内容）　　

1．以物质特征颜色为突破口　　

（1）固体的颜色　　

黑色固体有：氧化铜、炭粉、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉　　

浅黄色粉末是：硫 Cu₂(OH)₂CO₃：绿色　　

红色：红磷、氧化亚铜、铜（或紫红色）、氧化铁（红棕色）　　

高锰酸钾固体：紫黑色，高锰酸钾溶液：紫红色　　

CuSO₄固体：白色，CuSO₄·5H₂O：蓝色　　

（2）溶液的颜色：Cu²⁺溶液为蓝色 Fe²⁺溶液为浅绿色 Fe³⁺溶液为黄色　　

（3）火焰颜色：S在O₂中燃烧（蓝紫色）；S、H₂在空气中燃烧（淡蓝色）；　　

CO、CH₄在空气中燃烧（蓝色）。　　

（4）沉淀颜色：BaSO₄、AgCl、CaCO₃、BaCO₃（白色）；Cu(OH)₂（蓝色）；Fe(OH)₃（红褐色）。　　

2．以物质特征状态为突破口　　

常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H₂、N₂、O₂；无色气体有H₂、N₂、O₂、CO、CO₂、CH₄、SO₂；常温下呈液态的物质有H₂O。　　

3．以物质特征反应条件为突破口　　

点燃（一般有O₂参加的反应）；通电（电解H₂O）；催化剂（过氧化氢分解制O₂）；　　

高温（CaCO₃分解，CO还原Fe₂O₃，C与CO₂反应）；　　

4．以物质特征现象为突破口　　

⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO₂　　

⑵ 能使黑色CuO变红（或红色Fe₂O₃变黑）的气体是H₂或CO，固体是C。　　

⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O₂，熄灭的气体是CO₂或N₂；能使带火星的木条复燃的气体是O₂。　　

⑷ 能使白色无水CuSO₄粉末变蓝的气体是水蒸气。　　

⑸ 在O₂中燃烧火星四射的物质是Fe。　　

⑹ 在空气中燃烧生成CO₂和H₂O的物质是有机物，如CH₄、C₂H₅OH等。　　

⑺七个常见沉淀是： 　　

AgCl、BaSO₄ ——即不溶于水也不容于酸。　　

BaCO₃ 、CaCO₃ ——白色沉淀，不溶于水，但溶于酸产生气泡。　　

Mg(OH)₂、Cu(OH)₂、Fe(OH)₃——不溶于水，但溶于酸而无气泡。　　

5．以元素或物质之最为突破口　　

⑴ 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。　　

⑵ 人体中含量最多的元素是O。 ⑶ 空气中含量最多的元素是N。　　

⑷ 形成化合物最多的元素是C。 ⑸ 质子数最少的元素是H。　　

⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H₂。⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H₂O。⑻人体中含量最多的物质是H₂O。 ⑼ 空气中含量最多的气体是N₂。 　　

⑽ 最简单的有机物是CH₄。 ⑾ 最常用的溶剂是H₂O。　　

6、其他　　

（1）固体和酸混合有气泡放出的物质可能是：碳酸盐+酸 或 活泼金属+酸　　

（2）“一分三”的分解反应：①高锰酸钾加热分解 ②碱式碳酸铜加热分解 　　

③碳酸氢铵加热分解　　

（3）金属氧化物的性质主要有：①金属氧化物和酸反应； ②还原剂和金属氧化物反应。　　

（4）常见的元素组成相同的化合物：H₂O₂和H₂O，KMnO₄和K₂MnO₄，CO和CO₂，　　

Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO；CuO、Cu₂O　　

（5）CO₂和H₂O的两种转化途径：一种转化为碳酸，一种转化为葡萄糖和氧气　　

（6）初中化学常见的几个三角转化: C 、 CO₂ 、CO；CaCO₃ 、CaO、Ca(OH)₂

H₂O₂、H₂O 、O₂；Na₂CO₃、Na₂SO₄、NaOH