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选修1 第二章 机械振动
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简谐运动
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难度:
使用次数:152
更新时间:2021-01-25
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1.

如图所示是一个质点做简谐运动的图象,根据图象回答下面的问题:

(1)振动质点离开平衡位置的最大距离;

(2)写出此振动质点的运动表达式;

(3)0~0.6 s的时间内质点通过的路程;

(4)t=0.1 s、0.3 s、0.5 s、0.7 s时质点的振动方向;

(5)振动质点在0.6 s~0.8 s这段时间内速度和加速度是怎样变化的?

(6)振动质点在0.4 s~0.8 s这段时间内的动能变化是多少?

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题型:解答题
知识点:简谐运动
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【答案】

(1)5 cm (2)x=5sin(2.5πt) cm  (3)15 cm (4)正方向 负方向 负方向 正方向  (5)速度越来越大 加速度的方向指向平衡位置越来越小 (6)

【分析】

x的最大值表示质点离开平衡位置的最大距离,即振幅;读出周期,求解角频率,即可写出振动方程;结合一个周期内振动的路程为4倍的振幅,根据图象的斜率等于速度,分析质点的速度方向即相应的动能变化.

【详解】

(1)由振动图象可以看出,质点振动的振幅为5 cm,此即质点离开平衡位置的最大距离

(2)由图象可知A=5 cm,T=0.8 s,φ=0.所以xAsin(ωtφ)=Asin(t)=5sin(t) cm=5sin(2.5πt)  cm.

(3)由振动图象可以看出,质点振动的周期为T=0.8s,0.6 s=3×,振动质点是从平衡位置开始振动的,故在0~0.6  s的时间内质点通过的路程为s=3×A=3×5cm=15 cm.

(4)t=0.1s时,振动质点处在位移为正值的某一位置上,但若从t=0.1s起取一段极短的时间间隔Δtt→0)的话,从图象中可以看出振动质点的正方向的位移将会越来越大,由此可以判断得出质点在t=0.1s时的振动方向是沿题中所设的正方向的.同理可以判断得出质点在t=0.3 s、0.5 s、0.7s时的振动方向分别是沿题中所设的负方向、负方向和正方向

(5)由振动图象可以看出,在0.6 s~0.8s这段时间内,振动质点从最大位移处向平衡位置运动,故其速度是越来越大的;而质点所受的回复力是指向平衡位置的,并且逐渐减小的,故其加速度的方向指向平衡位置且越来越小

(6)由图象可以看出,在0.4s~0.8s这段时间内质点从平衡位置经过半个周期的运动又回到了平衡位置,尽管初、末两个时刻的速度方向相反,但大小是相等的,故这段时间内质点的动能变化为零

【点睛】

析振动过程中各个物理量如何变化是应具备的基本功.对于任意时刻的位移,可通过写出振动方程求解

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 简谐运动的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 简谐运动的概念的定义
简谐运动:

1、机械振动的定义:物体在平衡位置附近所做的往复运动叫做机械振动,简称振动。
2、简谐运动的定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的复力的作用下振动简谐运动是最简单,最基本的机械振动叫做简谐运动。
3、简谐运动的特征:回复力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置。简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大。
4、简谐运动的判定:要判定一个物体的运动是简谐运动,首先要判定这个物体的运动是机械振动,即看这个物体是不是做的往复运动;看这个物体在运动过程中有没有平衡位置;看当物体离开平衡位置时,会不会受到指向平衡位置的回复力作用,物体在运动中受到的阻力是不是足够小。然后再找出平衡位置并以平衡位置为原点建立坐标系,再让物体沿着x轴的正方向偏离平衡位置,求出物体所受回复力的大小,若回复力为F=-kx,则该物体的运动是简谐运动。
◎ 简谐运动的概念的知识扩展
1、机械振动的定义:物体在平衡位置附近所做的往复运动叫做机械振动,简称振动。
2、简谐运动的定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的复力的作用下振动简谐运动是最简单,最基本的机械振动叫做简谐运动。
3、简谐运动的特征:回复力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置。简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大。
4、简谐运动的判定:要判定一个物体的运动是简谐运动,首先要判定这个物体的运动是机械振动,即看这个物体是不是做的往复运动;看这个物体在运动过程中有没有平衡位置;看当物体离开平衡位置时,会不会受到指向平衡位置的回复力作用,物体在运动中受到的阻力是不是足够小。然后再找出平衡位置并以平衡位置为原点建立坐标系,再让物体沿着x轴的正方向偏离平衡位置,求出物体所受回复力的大小,若回复力为F=-kx,则该物体的运动是简谐运动。
◎ 简谐运动的概念的教学目标
1、认识弹簧振子。
2、通过观察和分析,理解简谐运动的位移——时间图像是一条正弦曲线,培养分析和概括能力。
3、过程与方法:经历对简谐运动运动学特征的探究过程,加深领悟用图像描绘运动的方法。
4、情感、态度、价值观:培养学习物理的兴趣,陶冶热爱生活的情操。
◎ 简谐运动的概念的考试要求
能力要求:了解
课时要求:15
考试频率:常考
分值比重:2

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