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必修2 第八章 机械能守恒定律
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机械能守恒定律
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使用次数:112
更新时间:2020-10-20
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1.

(2017·天津高考)如图所示,打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置验证机械能守恒定律。

(1)对于该实验,下列操作中对减小实验误差有利的是________

A.重物选用质量和密度较大的金属锤

B.两限位孔在同一竖直面内上下对正

C.精确测量出重物的质量

D.用手托稳重物,接通电源后,撒手释放重物

(2)某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50 Hz的交流电源上,按正确操作得到了一条完整的纸带,由于纸带较长,图中有部分未画出,如图所示。纸带上各点是打点计时器打出的计时点,其中O点为纸带上打出的第一个点。重物下落高度应从纸带上计时点间的距离直接测出,利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有________

AOAADEG的长度                           BOCBCCD的长度

CBDCFEG的长度                             DACBDEG的长度

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题型:实验,探究题
知识点:机械能守恒定律
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【答案】

1AB (2BC

【解析】:(1)本实验中误差主要来源于空气阻力和纸带与仪器间的摩擦力,故选择重物质量和密度较大的金属锤并且两限位孔在同一竖直面内上下对正,有利于减小空气阻力和纸带与仪器间的摩擦带来的影响;

2)根据纸带的计数点,来验证机械能守恒,需要知道运动的距离H以及到达H点的速度,速度根据中间时刻的瞬时速度计算得出,故选BC答案正确。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 能量守恒的探究 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 能量守恒的探究的定义
动量守恒的探索:

1、伽利略斜面实验表明,“有某一量是守恒的”,这个量叫做能量。
2、能量
①势能:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。
②动能:物体由于运动而具有的能量。
3、“追寻守恒量”的意义
①可行性:物质在运动变化过程中存在守恒量;
②重要性:物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。
◎ 能量守恒的探究的知识扩展
1、伽利略斜面实验表明,“有某一量是守恒的”,这个量叫做能量。
2、能量
①势能:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。
②动能:物体由于运动而具有的能量。
3、“追寻守恒量”的意义
①可行性:物质在运动变化过程中存在守恒量;
②重要性:物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。
◎ 能量守恒的探究的知识拓展

知识拓展:

 1.功与能
(1)区别功是过程量,能量是状态量,只能说处于某一状态的物体(或系统)具有多少能,而不能说这个物体(或系统) 具有多少功;功是能量转化的量度,决不能说“功是能的量度”。功和能是两个不同的概念,不可等同视之。
(2)联系功是能量转化的量度。做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功,就有多少能量发生转化。
2.机械能守恒定律与能量守恒定律的区别
机械能守恒定律反映的是一个系统中只有重力和弹力做功,系统内物体的重力势能、弹性势能与动能可以相互转化.但总的机械能保持不变。能量守恒定律反映的是一个系统有机械能损失。但损失的机械能转变成其他形式的能,总的能量不变。

◎ 能量守恒的探究的教学目标
1、理解动能、势能及能量的概念与意义。
2、能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系. 3.能列举不同形式的能量可以相互转化并守恒的实例。
3、体会伽利略分析问题的精妙,学习分析事物本质的方法。
4、在列举事例过程中体会费恩曼所说话的深刻内涵,体会转化与守恒的普遍性. 情感态度与价值观 。
5、通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动,培养热爱生活的情趣。
6、通过“追寻守恒量”,使学生了解守恒思想的重要性,初步树立能量转化与守恒的观,学会从物理现象中探求事物本质的科学态度和研究方法. 3.通过学习,要善于把实际问题理想化。
◎ 能量守恒的探究的考试要求
能力要求:应用
课时要求:30
考试频率:常考
分值比重:3

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