高中物理 压强 教案

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高中物理 压强 教案

不错,我顶



  • 教学课题

    电流和电路

    授课时间

      5 周第 1 课时

    授课者:郭中

     

    学习目标

    知识和技能

    l        初步认识电流、电路及电路图

    l        知道电源和用电器

    l        从能量转化的角度认识电源和用电器的作用

    过程与方法

    l        观察简单的电路,尝试用开关控制一个用电器的工作

    l        尝试用符号来表示电路中的元件,绘制最简单的电路图

    情感、态度与价值观

    l        通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。

    教学重点

    认识电流、电路,会画简单的电路图

    教学难点

    从能量转化的角度认识电源和用电器的作用

    教学器材

    分组:小灯泡、小电动机各一个、一个开关、两节电池(带电池盒)、

    一些导线、发光二极管

    演示:各种电源

    板书设计

    第五章第一节  电流和电路

    注意:不能把电池的两端直接连在一起!

    1.用导线电源、用电器开关连接起来就组成了电路。

    2.只有电路闭合时,电路中才有电流。

    3.电源是提供电能的装置;用电器是消耗电能的装置。

    4.电流方向:正极       用电器      负极

    教学过程

    教学内容和环节

    教师指导活动

    学生主体活动

    教后感

    引入课题

      我们生活在电的世界里,也许你会感到它很神秘。为什么收音机通上电就能放出音乐?为什么电视机通上电就能看到影像?为什么电饭锅通上电就能做熟米饭?为什么洗衣机通上电就能转动?

      实际上,这些看似复杂的东西都是由最简单的电路组合而成的,让我们走进这个世界看一看,试一试吧!

     [板]第一章第一节  电流和电路

     

     

    想想做做

       请大家看一看,你们的台面有什么器材?你能否将这些器材连接,分别使小灯泡发光、电机转动?看谁做得最快。

       注意:任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!否则会烧坏电池,甚至会发生危险。

    学生阅读P90的“要求”后连接电路,使小灯泡发光、电机转动。

     

     

    电流和电路

    [问]为什么连接好电路,闭合开关,灯泡会亮、电机会转动?

    [设问]电流是如何形成的呢?从微观上来说,道理是这样的,导线、灯丝,都是金属做的,金属里面有大量电子,其中有的可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章,可是接上电池之后,它们就受到了推动力,出现了定向移动,于是形成了电流。

    [问]从宏观上来说,刚才你们怎样做才能使灯泡和电机里有电流通过?

      对,[板]1.用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。

      但在电路中,若开关是打开的,电路中是否有电流?

      对,[板]2.只有电路闭合时,电路中才有电流。

      在物理学中,经常用图来直观地表示物理现象和过程,画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来,非常麻烦,所以我们常用符号代表它们,这样画出来的就是电路图。(图5.1-2)

    练习:

    1.读图5.1-3,完成《一课一练》P44第2题

    2.P92想想议议

    答:因为有电流流过了灯泡和电机。

     

     

     

     

     

     

    答:用导线将电源、用电器和开关连接起来就有了电流。

    答:没有,必须将开关合上,使电路闭合才能有电流。

    学生完成练习题。

     

    电源和用电器

      在前面的实验中我们用电池对小灯泡提供电流,所以电池是一种电源,你知道的电池有多少种?

    教师补充:(新型电池)

    锌银电池、锂电池、太阳电池、原子电池(图5.1-5)、学生电源(小资料)

    【问】在电路中,电源和用电器各是什么样的装置?

    【实验】电动机的转速随电源电能的消耗而变慢。

    练习:《物理套餐》P82第一题

    学生列举:

    干电池、蓄电池

    答:

    【板】3.电源是提供电能的装置;用电器是消耗电能的装置。

     

    导体和绝缘体

       在日常生活中,大家经常听说过导体和绝缘体这两个词,什么是导体和绝缘体?常见的导体和绝缘体有哪些?请大家阅读课本相关内容并联系实际进行讨论一下。然后完成练习:

    《物理套餐》P83  3(4)、(5)

     

    学生阅读、讨论后回答:

    导体是指善于导电的物体;绝缘体是指不善于导电的物体。

    学生完成练习。

     

    电流的方向

    前面说过电路中有了电流,用电器才能开始工作,电流就象水流、人流一样,是有方向的。电流方向是怎样的?请同学们在课本上找一找。

    回答得非常对。(图5.1-8)

    4.电流方向:正极  用电器    负极

    对于灯泡来说,电流在灯丝中无论沿什么方向流动,都能发光。但是有一种叫做半导体二极管的电子元件,电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。下面请大家通过实验判断一下发光二极管允许电流从它的哪端流入,哪端流出。

    学生阅读、找出答案:电流沿着正极、用电器、负极的方向流动。

    学生实验发现:二极管只能单向导电。

     

    动手动脑学物理

    第1、2、3题

    课堂完成

     

    作业

    《物理套餐》及《一课一练》中的相关题目

    课外完成