课题

第三节 密度

执教

教学

目标

1. 掌握密度的概念。

2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。

3．知道密度单位的写法、读法及换算。

重点

掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算

难点

密度单位的写法、读法及换算

教具

演示

天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水

学生

主  要 教  学 过  程

学生活动

一 引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度

二教学过程设计

1．  建立密度的概念

（1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：

（2）分析数据

A．  木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

B．  石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

C．  木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

（3）建立概念

A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ

B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积

C．密度单位：千克/米 ³ （kg/m ³ ）;克/厘米 ³ （g/cm ³ ）

计算质量与体积的比值。

分析

练习ρ的写法

练习单位的化法

教学过程设计

1g/cm ³ =1000kg/m ³ =10 ³ kg/m ³

（4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米 ³ ，铁块密度多大？

已知：m=1.97t=1.97×10 ³ kg;V=0.25m ³

求：ρ

解：

答：铁块的密度是7.9×10 ³ kg/m ³

2．密度物理意义

水的密度是1.0×10 ³ kg/m ³ 表示1米 ³ 水的质量是1.0×10 ³ 千克。

3．思考与讨论

（1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。

（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？

（3）公式 的物理意义。

4．巩固练习：《课课通》

5．小结

计算

与速度的物理意义对比说出密度的物理意义

思考，讨论

完成练习

三．思考与作业

P107：1

四板书

第三节 密度

1．  密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示

2．  密度公式：

3．  密度单位：千克/米 ³ （kg/m ³ ）

克/厘米 ³ （g/cm ³ ）

1g/cm ³ =1000kg/m ³ =10 ³ kg/m ³

4．  密度物理意义：ρ _水 =1.0×10 ³ kg/m ³ 表示1米 ³ 水的质量是1.0×10 ³ 千克。

5．  密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。

五说明