学科首页 试卷详情
2018人教版高中物理专题练习128145
2018人教版高中物理专题练习128145
高中
整体难度:偏难
2017-09-17
题号
评分
一、实验,探究题 (共7题)
添加该题型下试题
1.

(2016届河北八市重点高中月考)某同学要探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上.当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作l0,弹簧下端每增加一个50 g的砝码时,指针示数分别记作l1l2l5.(g9.8 m/s2)

(1)下表记录的是该同学测出的5个值,其中l0未记录.

代表符号

l0

l1

l2

l3

l4

l5

刻度数值/cm

 

3.40

5.10

6.85

8.60

10.30

为砝码的数目n为纵轴,以弹簧的长度l为横轴,根据表格中的数据,在如下坐标纸中作出n­l图线.

(2)根据n ­l图线可知弹簧的劲度系数k________N/m.(保留2位有效数字)

(3)根据n­l图线可知弹簧的原长l0________cm.

解题思路:(1)实验的步骤一般是先组装器材,然后进行实验,最后数据处理.

(2)在图象中,图线的斜率就是弹簧的劲度系数.

(3)弹簧悬挂,弹簧自身所受重力对实验的影响;弹簧水平放置:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差.

难度:
知识点:未分类
使用次数:55
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

(1)如图所示 (2)28 (3)1.70

解析:(1)在坐标系中描点,让尽量多的点落在直线上,若不能通过所有点,让点对称分布在直线两侧即可,如答案图所示.

(2)由题意可知nm0gk(ll0),则有nll0,结合图象可知,故k≈28 N/m.

(3)将图象延长与横轴交点即为弹簧原长,故l01.70 cm.

2.

(2017届山东附中模拟)某同学利用如图所示装置做探究弹簧弹力大小与其长度的关系的实验.

(1)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0________cm,劲度系数k________N/m.

(2)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x________cm.

难度:
知识点:未分类
使用次数:185
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

(1)4 50 (2)10解析:(1)弹簧处于原长时,弹力为零,故原长x04 cm;弹簧弹力为2 N时,弹簧的长度为8 cm,伸长量为4 cm;根据胡克定律FkΔx,有k50 N/m.(2)由题图(c)得到弹簧的弹力为3 N,根据题图(b)可知,该弹簧的长度x10 cm.

3.

(2017届安徽省四校高三10月联考)(1)某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1________cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2l3l4l5.要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是________.作出F­x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系.

(2)该同学更换弹簧,进行重复实验,得到如图丙所示的弹簧弹力F与伸长量x的关系图线,由此可求出该弹簧的劲度系数为________N/m.图线不过原点的原因是____________________________

难度:
知识点:未分类
使用次数:131
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

(1)25.85 弹簧原长 (2)200 弹簧有自重

解析:(1)mm刻度尺的读数方法可知图乙中的读数为25.85 cm;本实验中需要的是弹簧的形变量,故还应测量弹簧的原长.

(2)由图象可知,斜率表示弹簧的劲度系数,k200 N/m;图线不过原点的原因是由于弹簧有自重,使弹簧变长.

4.

(2016届湖北黄冈月考)某同学在探究弹力和弹簧伸长量的关系时,将轻质弹簧竖直悬挂,弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力,通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x,实验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图象如图乙所示,g10 m/s2.回答下列问题:

(1)某次测量如图甲所示,指针指示的刻度值为________cm.

(2)从图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留两位有效数字)

(3)另一同学在做该实验时有下列做法,其中做法错误的是(  )

A.实验中未考虑小盘的重力

B.刻度尺零刻度未与弹簧上端对齐

C.读取指针指示的刻度值时,选择弹簧指针上下运动最快的位置读取

D.在利用x­m图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据

解题思路:(1)根据刻度尺的读数方法可得出对应的读数;

(2)根据图象及胡克定律可求出对应的劲度系数;

(3)根据实验中应注意的事项及做法分析各项的正误.

本题考查了探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验,意在考查学生的应用能力.

难度:
知识点:未分类
使用次数:173
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

(1)18.00 (2)30 (3)C

解析:(1)由图中的示数可读出为18.00 cm.(2)由胡克定律有:Fmgkx,再结合图象得: m/kg m/kg,得该弹簧的劲度系数为30 N/m.(3)由表达式可知,实验中未考虑小盘的重力及刻度尺零刻度未与弹簧上端对齐,只是图象的截距不同,由于是通过斜率求解,结果不影响,选项AB做法可行;读取指针指示的刻度值时,选择弹簧指针上下运动最快的位置读取,并不是实际的读数,影响实验数据的测量,选项C做法错误;利用x­m图线计算弹簧的劲度系数时,为了较好地处理数据,应舍弃图中曲线部分数据,选项D做法正确.综上本题选C.

5.

(2017届新疆生产建设兵团第二中学月考)“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数的实验装置如图所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度L0,在将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度L(弹簧的弹力始终在弹性限度以内).

(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图中,请作出F­L图线.

(2)由此图线可得出该弹簧的原长________

(3)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置比较,优点在于:______________________,缺点在于:______________________.

难度:
知识点:未分类
使用次数:135
复制
收藏
详情
加入组卷
【答案】

(1)如图所示

 (2)L05 cm (3)避免弹簧自身所受重力对实验的影响 弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差

解析:(1)描点作图,F­L图线如图所示.

(2)当弹力为零时,弹簧的形变量为零,此时弹簧的长度等于弹簧的原长,因为弹簧的长度L5 cm,可知弹簧的原长L05 cm.根据胡克定律知,k,可知图线的斜率表示劲度系数,则k20 N/m.

  (3)弹簧悬挂弹簧自身所受重力对实验的影响弹簧水平放置:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差.

本卷还有5题,登录并加入会员即可免费使用哦~

立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数:
10
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
10
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
实验,探究题
7
70.0%
选择题
3
30.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
未分类
10
100.0%
版权提示

该作品由: 用户小小分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利