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2017人教版高中物理专题练习125030
2017人教版高中物理专题练习125030
高中
整体难度:偏难
2017-03-16
题号
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一、实验,探究题 (共7题)
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1.

【广东省韶关市六校2017届高三10月联考】如图甲所示实验装置,可以测量滑块经过斜面底端的瞬时速度.

1用游标卡尺测量挡光片的宽度d,示数如图乙所示,可读得d=          cm

2让装有挡光片的滑块从斜面上端由静止释放,测得它经过光电门时挡光片的挡光时间为0.002s,则滑块经过斜面底端时的速度v=       m/s(保留二位有效数字);挡光片平行安装于滑块运动的竖直平面,但未与斜面垂直(如图丙), 则速度的测量值比真实值偏____(填,档光片足够长).

3若测得滑块下滑高度为h,水平位移为x,则可得出滑块与斜面间的动摩擦因数μ= ____(用符号hvx和重力加速度g表示).

难度:
知识点:牛顿运动定律单元测试
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【答案】

11.02;(25.1  小;(3

2.

【山西省“晋商四校”2017届高三11月联考】(10分)测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示.AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BCB点相切,C点在水平地面的垂直投影为C′.重力加速度为g.实验步骤如下:

①用天平称出物块Q的质量m

②测量出轨道AB的半径RBC的长度LCC′的高度h

③将物块QA点由静止释放,在物块Q落地处标记其落地点D

④重复步骤③,共做10次;

⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住,用刻度尺测量圆心到C′的距离s

1)用实验中的测量量表示:

(ⅰ)物块Q到达B点时的动能EkB= ______

(ⅱ)物块Q到达C点时的动能EkC= ______

(ⅲ)物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ= ______

2)回答下列问题:

(ⅰ)实验步骤④⑤的目的是                                            

ii)已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量量的误差之外,其它的可能是                               (写出一个可能的原因即可)

难度:
知识点:未分类
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【答案】

1)(ⅰ)mgR;(ⅱ);(ⅲ);(2)(ⅰ)通过多次实验减小实验结果的误差;

(ⅱ)圆弧轨道存在摩擦,接缝B处不平滑等。

2)(i)实验步骤④⑤的目的,是通过多次实验减小实验结果的误差;

ii)实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量量的误差之外,其他的可能是圆弧轨道存在摩擦,接缝B处不平滑等。

3.

【江西师范大学附属中学2017届高三上学期期中考试】在验证机械能守恒定律的实验中:

①某同学用图甲所示装置进行实验,得到如图乙所示的纸带,ABCDE为连续的五个点,交流电的频率为50Hz,测出点AC间的距离为14.77cm,点CE间的距离为16.33cm,已知当地重力加速度为9.8m/s2,重锤的质量为m=1.0kg,则重锤在下落过程中受到的平均阻力大小Ff =  

②某同学上交的实验报告显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的原因可能是  (填序号).

A.重锤下落时受到的阻力过大     B.在计算中误将g10m/s2

C.重锤的质量测量错误           D.交流电源的频率不等于50HZ

难度:
知识点:机械能守恒定律
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【答案】

0.05N    D

【解析】(1)根据褪推论式△x=aT2得到加速度为:

根据牛顿第二定律得:mg-f=ma

f=mg-ma=1×9.8-9.75N=0.05N

【名师点睛】纸带问题的处理时力学实验中常见的问题.我们可以纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.

4.

【内蒙古鄂尔多斯市一中2017届高三上学期第四次月考】(5分)某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候,测得弹力的大小F和弹簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:

1)弹簧的劲度系数为      N/m

2)为了用弹簧测定两木块AB间的动摩擦因数μ,两位同学分别设计了如图2所示的甲、乙两种方案.

①为了用某一弹簧测力计的示数表示AB之间的滑动摩擦力的大小,你认为方案      更合理.

②若AB的重力分别为10.0N20.0N.当A被拉动时,弹簧测力计a的示数为6.0Nb的示数为11.0Nc的示数为4.0N,则AB间的动摩擦因数为     

难度:
知识点:未分类
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【答案】

1300N/m     2)①甲;   0.3

【解析】1)由图读出,弹簧的弹力F=0时,弹簧的长度为L0=10cm,即弹簧的原长为10cm,由图读出弹力为F0=60N,弹簧的长度为L0=5cm,弹簧压缩的长度x0=L-L0=40-20=20cm=0.2m;由胡克定律得弹簧的劲度系数为

2)①甲乙两种方案,在拉着物体A运动的过程中,拉A的弹簧测力计由于在不断地运动,示数可能会变化,读数不是很准,弹簧测力计a是不动的,指针稳定,便于读数,故甲方案更合理;

②由于弹簧测力计a示数为6.0N,所以AB间的动摩擦因数

【名师点睛】胡克定律公式F=kx中,x是弹簧伸长或压缩的长度,不是弹簧的长度.第(2)关键明确实验原理,根据平衡条件和滑动摩擦定律列式求解。

5.

【四川省双流中学2017届高三上学期综合测试(三)理科综合】(7分)如图所示,在探究质量一定,加速度与物体受力关系的实验中,有两种方案:

甲方案,选择小车为研究对象,用砝码和盘的重力作为拉力;乙方案,选择小车、砝码和盘整体为研究对象,用砝码和盘的重力作为研究对象所受的拉力。

⑴用乙方案实验,平衡摩擦力(填需要不需要);

⑵用乙方案实验,保持细线与板面平行(填需要不需要);

⑶用甲方案实验,当增加盘中砝码而改变受力时,需要满足的条件

⑷用甲方案实验得到如图所示的a—F关系图像:

①图线在水平轴上有明显的截距(OA不为零),可能的原因是

A.先释放小车后接通电源打点

B.平衡摩擦力时,木板的倾角偏大

C.平衡摩擦力时,小车后面未固定穿过打点计时器的纸带

②图线AB段基本是一条直线,而BC段明显偏离直线,主要原因是

A. 小车的总质量过大

B.开始砝码质量较小,后来较大

C.计算拉力时,忽略砝码盘的重力

难度:
知识点:牛顿运动定律单元测试
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【答案】

1)需要(2)需要(3)砝码及砝码盘的质量远小于小车的质量(4)①B

【解析】1)用乙方案实验,为使系统受到的合力等于砝码和砝码盘的重力实验前需要平衡摩擦力;

2)为使系统受到的合力等于砝码与砝码盘的重力,用乙方案实验,实验前需要调节滑轮保持细线与板面平行;

3)用甲方案实验,当小车质量远大于砝码与砝码盘的总质量时可以近似认为小车受到的拉力等于砝码与砝码盘的重力,因此当增加盘中砝码而改变受力时,需要满足的条件是:小车质量要远大于砝码和砝码盘的总质量;

【名师点睛】本题考查了实验注意事项,知道实验原理与实验注意事项、掌握基础知识即可解题,平时要注重基础知识的学习与掌握;只有平衡摩擦力且使细线与木板平行时小车受到的合力才等于细线的拉力。

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试题总数:
7
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
7
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
实验,探究题
7
100.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
牛顿运动定律单元测试
2
28.57%
未分类
2
28.57%
机械能守恒定律
2
28.57%
机械能守恒定律单元测试
1
14.28%
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该作品由: 用户谭洪光分享上传

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