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2011湖北人教版高中物理高考模拟21858
2011湖北人教版高中物理高考模拟21858
高中
整体难度:中等
2011-01-11
题号
评分
一、选择题 (共10题)
添加该题型下试题
1.

如图所示,完全相同的质量为mAB两球,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为,则弹簧的长度被压缩了   

      A                                          B

      C                                         D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


难度:
知识点:专题一 力与物体的平衡
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【答案】

C

2.

如图所示,水平地面上有一楔形物块a,其斜面上有一小物块bb与平行于斜面的细绳的一端相连,细绳的另一端固定在斜面上。ab之间光滑,ab以共同速度在地面轨道的光滑段向左匀速运动。当它们刚运行至轨道的粗糙段时:

       A.绳的张力减小,地面对a的支持力不变

       B.绳的张力减小,地面对a的支持力增加

       C.绳的张力增加,斜面对b的支持力不变

       D.绳的张力增加,斜面对b的支持力增加

 


难度:
知识点:牛顿运动定律的应用
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【答案】

AB

3.

如图甲所示,一质点在ab间做简谐运动,O是它振动的平衡位置。若从质点经过点开始计时,经3s,质点第一次到达M点,再经2s,它第二次经过M点。则该质点的振动图象可能是图乙中的:

 

 


难度:
知识点:专题十 机械振动 机械波
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【答案】

B

4.

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是:

      A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

      B.根据速度定义式,当△t非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义选用了极限思想方法

      C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法

      D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法

难度:
知识点:速度变化快慢的描述 加速度
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【答案】

BCD

5.

2010101我国发射了“嫦娥二号”探月卫星。与嫦娥一号不同,嫦娥二号直接被火箭从地面送入月球轨道,并在离月球表面100公里的轨道上做匀速圆周运动,如图所示。已知嫦娥二号绕月球的周期为T,万有引力常量为G,月球表面的重力加速度是地球重力加速度的。下列说法中正确的是:      

A.嫦娥二号在圆形轨道上运动时不需要火箭提供动力。

B.根据题中条件可以算出嫦娥二号在圆形轨道上运动的线速度。

C.根据题中条件可以算出月球质量

D.根据题中条件可以算出嫦娥二号受到月球引力的大小

难度:
知识点:万有引力理论的成就
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【答案】

ABC

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试题总数:
15
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
11
73.33%
中等
3
20.0%
偏难
1
6.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
10
66.66%
实验,探究题
2
13.33%
综合题
3
20.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
专题一 力与物体的平衡
1
6.66%
牛顿运动定律的应用
3
20.0%
专题十 机械振动 机械波
1
6.66%
速度变化快慢的描述 加速度
1
6.66%
万有引力理论的成就
1
6.66%
专题四 功和能
3
20.0%
专题二 力与物体的直线运动
1
6.66%
超重和失重
1
6.66%
专题十三 中学物理实验
2
13.33%
专题三 力与物体的曲线运动
1
6.66%
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