高中物理课外阅读:光的学问

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高中物理课外阅读:光的学问

公主 冷月无声

发布日期:2011-05-22 08:21:23

高中物理课外阅读:光的学问






公主 冷月无声

发布日期:2011-05-22 08:21:23


生活中的颜色:没有光就没有色,光是人们感知色彩的必要条件,色来源于光。所以说:光是色的源泉,色是光的表现。五光十色、绚丽缤纷的大千世界里,色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃。色彩作为一种最普遍的审美形式,存在于我们日常生活的各个方面。衣、食、住、行、用,人们几乎无所不包,无时不在地与色彩发生着密切的关系。色彩现象是一种变化万千的自然景象。
光的基本知识:
人们对光的本质的认识,最早可以追溯到十七世纪。从牛顿的微粒说到惠更斯的弹性波动说,从麦克斯韦的电磁理论到爱因斯坦的光量子学说,以至现代的波粒二象性理论。我们学习光学知识后可了解到光既具有波动的特性,可以发生干涉和衍射,有双缝干涉和薄膜干涉,吹出的肥皂泡在阳光下看起来为彩色条纹即为薄膜干涉的结果,下雨后油路上也可看到彩色条纹。通过光电效应和康普顿效应证明光具有粒子性。
光的物理性质由它的波长和能量来决定。波长决定了光的颜色,能量决定了光的强度。在电磁波辐射范围内,只有波长380nm到780n(1nm=10-6mm)的辐射能引起人们的视感觉,这段光波叫做可见光,在这段可见光谱内,不同波长的辐射引起人们的不同色彩感觉。光可以发生反射和折射,对人类来说,光的最大规模的反射现象,发生在月球上。我们知道,月球本身是不发光的,它只是反射太阳的。英国科学家牛顿在1666年发现,把太阳光经过三棱镜折射,然后投射到白色屏幕上,会显出一条象彩虹一样美丽的色光带谱,从红开始,依次接临的是橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。这即是我们学过的光的色散,由于同一种介质对不同色光的折射率不同,所以可以把一束白光分成七色光。例如:太阳光在天空行进,遇到天空中细小的水滴时,光线会被折射进入水滴内, 由于不同颜色的光线折射的角度不同,于是水滴内不同颜色的光线便被分开了。 当光线要由水滴内穿出时,会第二次遇到水滴与空气的边界,大部分的光线会很快又折射出去。 而少部份的光线会被反射回水滴内,当这些光线再次要穿出水滴时,会第三次遇到水滴与空气的边界, 这时部份被折射出去的光线会形成彩虹,所以说 彩虹在水滴中经过了一次反射及两次折射。
视觉性质:视觉是由进入眼睛的可见光引起的一种感觉。人们在认识客观世界的过程中,从外部获得的信息中有90%以上是通过视觉获得的,获得信息的效率和质量,与眼睛的视觉特性、照明条件以及视觉舒适感有关。眼睛的生理特性决定了它的明暗视觉和视觉效能。影响视觉舒适感和引起视觉疲劳的主要因素是照度水平、照明均匀度、眩光和明暗视觉的变化等。这是研究光学的基础知识。
光的色彩:
自然界中只有光,本没有色,人的眼睛为了区别光的不同,建立了色的概念,大部分关于色彩的理论都建立在对人们的感觉实验的基础之上。在人的眼中有三种蛋白酶,分别敏感于某一特定波长的红、绿、蓝三种光中的一种,这样实际上人只能感觉到一个光谱中的三个特征方向。
色彩是一种视觉感受,客观世界通过人的视觉器官形成信息,使人们对它产生认识。所以,视觉是人类认识世界的开端。来自外界的一切视觉形象,如物体的形状、空间、位置以及它们的界限和区别都由色彩和明暗关系来反映。
对于自身发光的物体,颜色是由他所发出的光在人眼所能感知的三个方向的刺激来决定的。然而对于反光的物体,颜色由照射他的入射光和被他所吸收的光来决定。我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种单色光混合而成的。不同的物体,对不同颜色的光线,吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光线,人们就看不见,只有被反射的光线,人们才能看到。因此,某种物体能反射什么颜色的光,在我们看来,它就具有什么样的颜色。如红色的花,是因为它只能反射红色的光线,把其他颜色的光线都吸收了;白色的东西能够反射所有颜色的光线,因此看起来就是白色的;而黑色的东西却能吸收所有颜色的光线,没有光线反射回来,所以看起来就是黑色的了。 太阳不仅给人们送来光明,而且还送来了大量的辐射热。对于辐射热来说,黑色也是只吸收,不反射,而白色正好相反。
一般说来,深色的东西,对太阳光和辐射热,吸收多,反射少;而浅色的东西,则反射多,吸收少。因此,夏天人们都喜欢穿浅色衣服,象白色、灰色、浅蓝、淡黄等,这些颜色能把大量的光线和辐射热反射掉,使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好,它们能够大量地吸收光和辐射热,人自然就感到暖和了。
色彩的心理效应来自色彩的物理刺激对人的生理发生的直接影响。心理学家对此曾经作过许多实验。他们发现,在红色的环境中,人的脉搏会加快,血压有所升高,情绪兴奋冲动。而在蓝色环境中,脉搏会减缓,情绪也较沉静。冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理分类,对于颜色的物质性印象,大致有冷暖两个色系产生。波长长的红光和橙光、黄色光,本身有暖和感;相反,波长短的紫色光、蓝色光、绿色有寒冷的感觉。冷色与暖色除去给我们以温度上的不同感觉外,还会带来其它一些感受。比方说,暖色偏重,冷色偏轻;暖色有密度强的感觉,冷色有稀薄的感觉;冷色有退却的感觉,暖色有逼近感。这些感觉都是偏向于对物理方面的印象,而不是物理的真实,它属于一种心理错觉。
人们认识了自然规律,就能在生产技术上加以利用。象大型露天煤气罐、石油罐的表面都漆成银白色,目的就是为了提高它们反射阳光和辐射热的能力,使罐的温度不致升得过高,以免引起爆炸事故。
人们还利用反射和吸收的原理来征服自然界,让它为人类服务。我国西北部有座祁连山,山上盖满了厚厚的冰雪。可是,因为山很高,上面很冷,就是炎热的夏天,强烈的阳光和辐射热照上去,也都被那白色耀眼的冰雪给反射回去了,所以积雪没法融化。结果山下大片的田地,都因缺水而荒芜了。解放后,党领导人民向大自然进军,为了叫祁连山交出水来,政府派了工作队,用飞机把碳黑撒到祁连山的积雪上,乌黑的碳黑拼命地吸收着光和热,使粘有碳黑的积雪融化了,祁连山终于献出了滔滔的雪水。