高一物理学期期末复习探讨

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高一物理学期期末复习探讨

公主 马老师

发布日期:2016-05-03 22:24:35

末考试在即,同学们都进入了紧张的复习阶段。然而,时间短,任务重,大家该以怎样的心态及学习方法搞好期末复习呢?

  每每这时,我也会审时度势地去研究近几年来的考试方向,命题题型,而后找资料参考,自己编写,满怀背水一战的壮志,带领学生沉浮于茫茫的题海,就在这“备战”的过程中,我总是疑虑重重,忧心忡忡,这些重复机械的训练最后留给学生的是什么?有些应试说教,甚至有教人投机之嫌,但是为给家长一个满意的答复,为给学校一个可以的交代,只能让学生照练不误,其实我们应该走出这个怪圈。期末复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使所学的物理知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。那如何才能搞好复习工作呢?

  一、复习要有切实可行的计划,并认真执行。

  制订复习计划要全面了解每个学生的学习情况,切实把握每天复习的具体内容,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生以课本为主,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果。建议首先根据教材的编排顺序进行复习;再分概念、计算、应用三大块进行训练;最后适当进行综合训练,切实保证复习效果。

  二、分类整理,梳理、强化复习的系统性。

  复习课的一个重要特点就是具有一定的系统性,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。做到梳理——训练——拓展有序发展,真正提高复习的效果。

  三、辨析比较,区分易混淆概念。

  物理概念比较抽象,特别是易混淆概念,首先要抓住意义进行比较。如;位移和路程的比较;速度和速率。对易混淆概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混淆的方法也应该进行比较,以明确解题方法。

  四、提倡一题多解,提高解题的灵活性。

  有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。

  五、复习题的设计精、新。

  物理复习不是机械的重复,什么都讲,什么都练是复习的大忌。复习一定要精,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性,创新性,多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更多的解题技能。

  六、面向全体学生,使不同层面的学生都有所提高,特别要做好补差工作。

  任何一个班级,学生的成绩情况不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们对成绩较差的学生给予更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课,以免再一次吃夹生饭。因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生,是我们的责任。